4月19日，四川交響樂團附屬小學(xué)(以下簡稱：川交附小)以“重啟”為主題，進行了科研工作學(xué)術(shù)交流與階段匯報，旨在重新喚醒學(xué)校的科研“基因”。本次活動還迎來了對口幫扶學(xué)校——丹巴縣城區(qū)第一小學(xué)劉樹勇校長一行五人共同參與。
為期兩天的交流中，劉樹勇校長一行深入課堂，與教師交流教學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)手段。
共研課題是本次交流的重點。2020年4月，在川交附小的幫助下，丹巴城區(qū)第一小學(xué)順利申報省級課題“基于嘉絨文化的小學(xué)群文閱讀的教學(xué)策略研究”。交流中，川交附小將該課題確定為兩校共研課題。兩校多次就該課題展開線上、線下的交流、研討。
本次交流是在課題順利開題后的又一次思想碰撞。課題組的老師們就文本選擇結(jié)構(gòu)框架、修改標準、組文議題等各方面展開了積極討論，確定了大致方向。
改變“用過去的知識，教現(xiàn)在的學(xué)生，去面對未知的未來”的傳統(tǒng)模式，系統(tǒng)培養(yǎng)教師的科研能力，四川交響樂團附屬小學(xué)走在大膽嘗試的路上，也在積極影響輻射著兄弟學(xué)校。（陳海燕）
四川交響樂團附屬小學(xué),川交附小科研工作學(xué)術(shù)交流,階段匯報,建構(gòu)科研新形態(tài),創(chuàng)新幫扶新樣態(tài)
