少先隊(duì)員是學(xué)校少先隊(duì)組織的主人，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：泡小西區(qū))的大隊(duì)委、中隊(duì)委是學(xué)校少先隊(duì)組織的小骨干，更是少先隊(duì)員們的領(lǐng)袖和榜樣。泡小西區(qū)少工委著力打造政治鮮明、思想先進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活潑向上的新時(shí)代少先隊(duì)組織，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)優(yōu)秀的小骨干發(fā)揮自己的作用。本學(xué)期伊始，學(xué)校少工委牽手東坡路社區(qū)少年宮和華西醫(yī)大心理醫(yī)師，開(kāi)發(fā)了《雛鷹領(lǐng)袖在行動(dòng)》大、中隊(duì)長(zhǎng)課程。
雛鷹領(lǐng)袖合影
生命是一個(gè)充滿互動(dòng)的過(guò)程，需要借助和他人的互動(dòng)去體會(huì)生命的奧秘，體會(huì)真、善、美和愛(ài)，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。課程從隊(duì)長(zhǎng)們的實(shí)際需要出發(fā)，內(nèi)容包括承擔(dān)壓力、維護(hù)榮譽(yù)、溝通交流技巧、服務(wù)晉升等。
領(lǐng)袖成長(zhǎng)第一站：重新定義領(lǐng)導(dǎo)力
第一課的關(guān)鍵詞是“團(tuán)隊(duì)”和“伙伴”，在這里，同學(xué)們需要了解“我”能為大家做什么？在這里，“我”對(duì)團(tuán)隊(duì)的期許是什么？這是留給隊(duì)員們課上思考的問(wèn)題。第二課的關(guān)鍵詞是“領(lǐng)導(dǎo)力”“領(lǐng)袖”，在這里，相信每個(gè)人都有“領(lǐng)導(dǎo)力”，在這里，大家找到了“偶像”的意義，在這里，同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)且定義“領(lǐng)袖”。
領(lǐng)袖成長(zhǎng)第二站：多維視角下的我
每個(gè)人對(duì)自己都有不同程度的認(rèn)識(shí)，少先隊(duì)小骨干們?nèi)绾伟l(fā)展自我認(rèn)識(shí)呢？
領(lǐng)袖成長(zhǎng)進(jìn)行中：我就是我，獨(dú)一無(wú)二的煙火
泡小西區(qū)少先隊(duì)小骨干已準(zhǔn)備好，大家會(huì)更加了解自己、會(huì)用更加積極的心態(tài)去增強(qiáng)本領(lǐng)、服務(wù)隊(duì)員，以胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾立下自強(qiáng)的誓言！雛鷹已集合，向組織報(bào)告！（賴波）
泡小西區(qū),少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)課程,雛鷹領(lǐng)袖成長(zhǎng)之路
