4月22日下午，東升小學(xué)教育集團(tuán)教學(xué)評(píng)一致性語文集體教研活動(dòng)在學(xué)術(shù)廳舉行，活動(dòng)由東小陳雨虹老師主持。參加本次活動(dòng)的有雙流區(qū)教科院語文教研員付建勇老師，東升小學(xué)、黃水小學(xué)和龍池小學(xué)的語文教師。
第一節(jié)課，大家共同聆聽了王姍老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》。王老師的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了年段特點(diǎn)，體現(xiàn)了三個(gè)注重：注重目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生能力的培養(yǎng)；注重識(shí)字學(xué)詞的規(guī)律和方法；注重合作學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣，降低難度。
第二節(jié)課是昝小惠老師執(zhí)教的《威尼斯的小艇》。昝老師從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣入手，在課文的字里行間讀出體會(huì)，讀出感悟。昝老師設(shè)計(jì)了不同要求、不同層次、多種形式的讀，以讀代講，讀中感知，讀中思考。
雙流區(qū)教科院語文教研員付建勇老師對(duì)兩節(jié)課做了專業(yè)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)研討活動(dòng)提出了寶貴的建議。專家點(diǎn)評(píng)給語文教學(xué)提出了新的思考和建議，讓大家明確了語文要素在教學(xué)活動(dòng)中如何細(xì)化和落實(shí)。老師們積極反思自己的課堂，結(jié)合教學(xué)評(píng)一致性對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行優(yōu)化，避免出現(xiàn)對(duì)語文要素的解讀過于粗淺化。付老師還列舉了很多教學(xué)實(shí)例，指導(dǎo)老師們學(xué)會(huì)分析和把握教材，讓在場的老師受益匪淺。
一次經(jīng)歷就是一次收獲，一次歷練就是一種成長。通過集團(tuán)集體教研的方式，大家進(jìn)一步了解和感悟到教學(xué)評(píng)一致性的重要性。在龍頭學(xué)校的引領(lǐng)示范下，相信各校能舉集團(tuán)之力，讓學(xué)校、教師、學(xué)生都能同發(fā)展、共進(jìn)步。（漆娟 周娟）
東升小學(xué),雙流區(qū)東升小學(xué),課題研討
