為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，注重以兒童全面發(fā)展為本，貫徹國家五育并舉教育政策方針，將《綱要》的課程理念與《指南》的核心經(jīng)驗(yàn)滲透到教學(xué)活動設(shè)計(jì)中。近期，四川天府新區(qū)第六幼兒園開展了全園教師說看評活動。
選課
說看評是教師探討教學(xué)方法，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教研形式。此次采用均衡領(lǐng)域、線上搶課的形式，鼓勵教師原創(chuàng)設(shè)計(jì)，在各領(lǐng)域中相互取長補(bǔ)短。
研磨細(xì)節(jié)
運(yùn)用《指南》設(shè)計(jì)教學(xué)活動，提高教學(xué)活動的質(zhì)量成為支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑，這是教師必備的“看家本領(lǐng)”。在宋梅園長的引領(lǐng)下，大家分組查找理論文獻(xiàn)，圍繞目標(biāo)的表述、制定目標(biāo)的依據(jù)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的價(jià)值、有效性，以互研互磨的形式進(jìn)行梳理、設(shè)計(jì)、調(diào)整。
現(xiàn)場展示
活動中，教師運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略，支持幼兒在活動中獲得能力發(fā)展。覃蕓老師關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)，利用幼兒感興趣的動物進(jìn)行兒歌創(chuàng)編；加加老師將活動與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，讓孩子嘗一嘗，通過感官探究糖果在水中融化時(shí)味道的變化；棋棋老師利用神奇的“魔法”讓孩子在游戲中感知節(jié)奏；古雨老師用豐富的操作材料層層遞進(jìn)，讓幼兒探尋誰才是最適合的羊村保安；楊冬梅老師采用情境創(chuàng)設(shè)、挑戰(zhàn)等方式調(diào)動幼兒參與體育活動的積極主動性；陳吉老師創(chuàng)新繪本教學(xué)模式，巧妙地使用教具讓孩子與繪本“玩”游戲……
經(jīng)過一周的觀摩，老師們互促互學(xué)，取人之長，補(bǔ)己之短。教無定法，老師們發(fā)揮自己的教學(xué)特色，挑戰(zhàn)自我。該園的說看評活動旨在引導(dǎo)教師有效的思考來帶動專業(yè)的成長，加快不同層面的教師在原有程度上提升。（黃小林）
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