為進(jìn)一步加快落實(shí)省教科院“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶昭覺(jué)縣四開片區(qū)教育質(zhì)量提升工程任務(wù)，提高班主任綜合素養(yǎng)，2021年4月26日—4月30日，成都市雙流區(qū)西航港小學(xué)趙艷老師受邀和成都霍森斯小學(xué)許雯雯老師、四川交響樂(lè)團(tuán)附屬小學(xué)谷萌老師、四川師范大學(xué)附屬上東學(xué)校曹瀟月老師組成幫扶小組，精準(zhǔn)幫扶昭覺(jué)縣大壩鄉(xiāng)中心小學(xué)、四開中心小學(xué)、博洛鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作。
趙艷，成都市雙流區(qū)西航港小學(xué)教師、班主任、成都市優(yōu)秀班主任、成都市優(yōu)秀德育工作者，雙流區(qū)第九屆德育學(xué)科帶頭人，雙流區(qū)四有好教師、雙流區(qū)優(yōu)秀教師，雙流區(qū)西航港小學(xué)趙艷品格教育工作室導(dǎo)師，參加全國(guó)品格教育微課比賽獲一等獎(jiǎng)，多篇論文獲省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。多次受邀到雙流各校、都江堰、青白江、綿陽(yáng)、重慶多地做德育專題講座。
幾天時(shí)間，趙老師和其他三位老師，走進(jìn)昭覺(jué)縣四開片區(qū)的三所學(xué)校進(jìn)行調(diào)研、講座。趙老師走近學(xué)生、走進(jìn)課堂進(jìn)行觀察調(diào)研并和學(xué)生、老師進(jìn)行交流，了解學(xué)校班主任德育工作的開展情況。
趙艷老師針對(duì)學(xué)校的不同情況分別為老師們做了主題為《做好文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》和《整體規(guī)劃，多元化方法促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)》的講座。
在《做好文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》的講座中趙老師從班級(jí)外顯文化：圖書角、約定角、作品展示區(qū)、評(píng)比欄等的作用和布置，以及如何用好這些文化陣地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的發(fā)展為老師們做了一場(chǎng)精彩講座。趙老師用一個(gè)個(gè)鮮活的案例，告訴老師們班級(jí)文化布置不能繁瑣疊加，而要美觀實(shí)用。好的文化環(huán)境可以帶給學(xué)生溫暖，可以激發(fā)學(xué)生不斷反思自我、提高自我，可以不斷激勵(lì)學(xué)生前行。
在《整體規(guī)劃，多元化方法促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)》的講座中，趙老師先引導(dǎo)老師們思考班主任要培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣和思想建設(shè)。趙老師結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的實(shí)際情況，從聽、看、思、說(shuō)四個(gè)方面為老師們進(jìn)行了方法指導(dǎo)。趙老師分享到，要講給孩子們聽，讓他們看到大山外的世界；要引導(dǎo)孩子們看，看身邊的美好和變化；要引導(dǎo)孩子們思考；要引導(dǎo)孩子們說(shuō)，說(shuō)班級(jí)里的快樂(lè)、學(xué)校生活的溫暖。
幾天的幫扶活動(dòng)讓趙老師無(wú)數(shù)次感動(dòng)、無(wú)數(shù)次淚目，趙老師感慨到：“此次幫扶活動(dòng)，能為這里的教育盡一點(diǎn)微薄之力是我人生當(dāng)中一筆寶貴的財(cái)富。”（江蕾）
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