為有效促進青年教師的成長，提高玉虹小學語文課堂的教學質量，以及提高工作室成員和玉虹小學語文教師及班主任的信息技術運用能力，促進信息技術與教育教學深度融合，2021年5月8日上午，劉曉牧名師工作室全體成員走進玉虹小學，開展第二次結對班級聽評課活動，并舉辦了信息技術運用專項培訓活動。
首先，工作室成員分組走進了玉虹小學青年教師的課堂，聽取了8位年輕教師的隨堂課。上課的老師都做了充分的準備，都能熟練使用信息技術輔助課堂教學，教學方法靈活多樣，在注重基礎知識訓練的同時，進行有效的拓展，課堂的有效性得到很大的提升。課后，結對班級老師進行了聽評課交流，聽課教師既肯定了玉虹小學年輕教師們的成長和進步，也針對這堂課提出了一些中肯的建議。老師們的暢所欲言，促進了教師之間的有效互動，達到了相互學習，取長補短，共同進步的目的。
隨著智能手機的快速普及，微信公眾號已然成為了校園信息傳播的一種方式，它不僅能讓家長了解孩子的在校學習情況，更是師生之間成長記錄的載體。為了有效利用微信公眾號輔助班級管理，暢通信息渠道，在聽評課后，老師們來到了智慧教室聽取了工作室成員陳曦老師做的《如何建設微信公眾號》專題培訓講座。陳曦老師從公眾號建設的意義、文章結構的設計、文字，圖片的排版及秀米軟件操作方法等方面進行了詳細的講解。隨后老師們在自帶的手提電腦上親自操作，創(chuàng)建班級(或個人)微信公眾號賬號，并現(xiàn)場進行制作，再進行內部推送。
最后，導師劉曉牧強調，在平時的工作中，老師們可以將孩子們的學習情況、班級開展的活動情況、班級事務等通過微信公眾號推送給家長們。通過微信公眾平臺進行班級管理是一種加強與家長溝通的有效手段，老師們可以利用互聯(lián)網讓班級管理越來越先進，越來越科學。并布置作業(yè)，要求每位學員每月至少推送一篇作品。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷的學習，老師的素養(yǎng)才會不斷提高。這次活動，既推動了玉虹小學青年教師課堂教學質量的提升，又對青年教師的專業(yè)成長起到了良好的促進作用，可謂實在又有實效。(張紅 通訊員 黃婷婷)
