幼兒入小學(xué)之前應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長(zhǎng)的共識(shí)。做好“幼小銜接”，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2021年5月10日，成都市第二十七幼兒園大班幼兒，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了成華區(qū)教科院附小。
第一次到小學(xué)參加活動(dòng)，孩子們興奮、期待、好奇……“在小學(xué)里要做些什么呢？”“小學(xué)課堂是什么樣子的？”“小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？”帶著疑問(wèn)，在老師的引導(dǎo)下，大班的孩子們走進(jìn)小學(xué)生活……
每周一早晨，幼兒園里會(huì)進(jìn)行主題晨會(huì)活動(dòng)，在成華區(qū)教科院附小，孩子們也參與了哥哥姐姐們的集體朝會(huì)。
在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們懷著憧憬，參觀了小學(xué)食堂、“青青菜園”、銀杏林和桃李果園等地方。孩子們一邊看，一邊發(fā)出感嘆……“哇，小學(xué)的操場(chǎng)好寬好寬呀！有幾條跑道，讓我數(shù)一數(shù)，1、2、3……”“這么寬的操場(chǎng)可以站很多人吧！”“看，那邊還有足球場(chǎng)呢，以后我們可以在這里踢足球了。”“小學(xué)里面沒(méi)有彩虹跑道了。”
回到幼兒園，孩子們意猶未盡。于是老師組織孩子們用談話、繪畫(huà)的方式將自己的感悟、想法說(shuō)出來(lái)、畫(huà)出來(lái)。幼兒園和小學(xué)還是有很多不一樣的地方，孩子們雖然擔(dān)心，但更多的是充滿期待，幻想著自己的小學(xué)生活。
快樂(lè)的小學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，孩子們走進(jìn)小學(xué)，感悟了成長(zhǎng)。參觀小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過(guò)實(shí)地參觀，親身感受到了小學(xué)生活的豐富多彩。近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感，激發(fā)了他們?nèi)胄W(xué)的欲望，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在不久的將來(lái)，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活。（李林）
成都二十七幼,幼小銜接,成都市第二十七幼兒園
