五月是充滿希望的季節(jié)，是奮力前行的季節(jié)，成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校的全體語文老師在這希望的季節(jié)里奮力前行著，教研活動開展得有聲有色。本次教研活動邀請了專家李老師親臨指導(dǎo)，由一年級老師李曉歡執(zhí)教《要下雨了》和三年級教師樊忠琴執(zhí)教《趙州橋》。
第一節(jié)課由李曉歡老師執(zhí)教有趣的科普童話《要下雨了》。“遭啦遭啦！快要下雨了，兔子還在山坡上割草呢！誰能把下雨的消息告訴它呀？”一開始，同學(xué)們就走進(jìn)了李老師為孩子們創(chuàng)造的情境中，又通過分角色朗讀的形式，讓孩子們?nèi)ンw會小白兔和小燕子的心情，整節(jié)課孩子們都興趣盎然，課堂氛圍童趣十足。
第二堂課，由三年級樊忠琴老師為大家?guī)砹恕囤w州橋》。一開課，樊老師以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧第一課時所學(xué)，同學(xué)們踴躍舉手來匯報學(xué)習(xí)所得。隨后，樊老師緊扣本單元的語文要素展開教與學(xué)，采用思考與辯論、多種形式朗讀、動作演示等方式引導(dǎo)學(xué)生感受趙州橋的美觀。整堂課老師引導(dǎo)學(xué)生走近字里行間去細(xì)細(xì)品讀，體會古代勞動人民的智慧和才干，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。
在課后的研討中，李專家首先肯定了學(xué)校一年級團(tuán)隊在“搭建情境支架 落實語文要素”方面的研究，對于執(zhí)教老師的專業(yè)能力也給予了肯定。同時指出，閱讀教學(xué)要從整體入手，教一放三，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
苗副校長表示，青年教師的成長離不開次次磨煉，通過觀摩兩位年輕教師的課堂，說明學(xué)校“師徒結(jié)對”促青年教師發(fā)展的效果顯著。
最后，向校長鼓勵老師們，作為一名優(yōu)秀的語文老師，自身要有良好的語文素養(yǎng)，課堂上不必拘泥于面面俱到，要立足語文核心素養(yǎng)，透過一個點，抓住一條線，提升整體的教學(xué)效果。（賴波 通訊員 胡念）
成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校,語文教研
