中華民族是一個(gè)勤勞的民族，為了培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大的道理，長(zhǎng)大能辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。5月18日，玉虹小學(xué)《新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐案例研究》課題組在小會(huì)議室召開研討會(huì)，就如何上好勞動(dòng)教育課、如何在學(xué)校開展勞動(dòng)教育活動(dòng)展開了討論。
首先，課題組的全體成員觀看了成都市泡桐樹小學(xué)蜀都分校吳迪老師的綜合實(shí)踐課例《手工皂的制作》，通過觀看優(yōu)秀課例豐富了老師們的教育手段。課后，課題組老師們進(jìn)行了討論。大家紛紛表示，勞動(dòng)教育不能孤立存在，要進(jìn)行學(xué)科的融合，就像這節(jié)研討課一樣，在綜合實(shí)踐課中滲透勞動(dòng)教育，在潛移默化中鍛煉學(xué)生、塑造學(xué)生。
隨后，李校長(zhǎng)就課題組近期的工作進(jìn)行了布置。李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要利用好種植園，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，每周要嚴(yán)格按照分工表對(duì)種植園進(jìn)行施肥、澆水、鋤草等，還可以帶學(xué)生去觀察農(nóng)作物生長(zhǎng)過程，豐富學(xué)生的知識(shí)。
最后，課題組老師還就近期要開展的勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)方案進(jìn)行了討論。
高爾基說：“當(dāng)勞動(dòng)是種快樂時(shí)，生活是美的。”玉虹小學(xué)將扎實(shí)開展課題研究，讓課題研究成為勞動(dòng)教育的“助推器”。（孫林馨 通訊員 黃婷婷）
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