2021年5月19日，成都市文翁實驗小學“知政策明目標 踐行動促提升”活動拉開帷幕。
2021年，教育部提出了“五項管理”工作要求，成都市文翁實驗小學從學校實際出發(fā)，領(lǐng)會小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五方面工作的實質(zhì)，探索在原有基礎(chǔ)上進一步做好相關(guān)工作，促進學生全方面發(fā)展，落實“立德樹人”“五育并舉”的育人目標、
教師五項能力培訓
教師作業(yè)管理培訓
學校通過組織全校教師學習培訓，細化五項管理內(nèi)容。結(jié)合教師日常教育教學工作實際，創(chuàng)新工作方法，開展豐富多彩的學校集體活動、班隊會活動、主題活動，邀請家長入校開展家校開放、親子活動，建立家校更多的聯(lián)系交流平臺，及時傳達學校教育主張、教育建議，讓家校形成教育合力。
五項管理責任督導
在當天，青羊區(qū)教育督導責任督學易德遠到學校進行常規(guī)督導，了解到學校通過“知政策明目標 踐行動促提升”活動落實學生五項管理工作，并且結(jié)合教育部“教育評價指南”提升教師“五項能力”，這些落到實處的工作真正的促進了學生的全面發(fā)展，同時也讓教師教育教學技術(shù)得到提升。（賴波 通訊員 冷紹元）
文翁實小,“知政策明目標 踐行動促提升”活動
