從天府新區(qū)天府大道南段路過，總能看到那句“你的腹中有一千道光芒”。這就是——四川天府新區(qū)第五小學。
五小管理團隊：
天府五小校長 周鵬飛
副校長 胡睿
校長助理 夏端
天府五小從2016年誕生之初就被賦予多元和開放的基因。自建校起，全校師生戮力前行，先后獲得了成都市文明校園、成都市陽光體育示范校、成都市藝術(shù)特色示范校、全國冰雪運動特色示范校等榮譽。
學校：動靜皆宜的美育博物館
學校毗鄰海昌極地海洋世界，走進校門，“海豚精靈”躍然眼前。海豚，是天府五小的吉祥物，象征著五小學子，聰慧善良、靈動自由。
張著白色船帆的閱讀亭，童話色彩的海底休閑吧，時不時有孩子在里面閱讀嬉戲。
海洋主題墻手繪著成群結(jié)隊的小魚和翻飛的海浪，馬賽克拼接地面流光溢彩，讓人猶如置身童話般的游艇。
環(huán)境雅致、藏書豐富，讓人沉醉流連的博文書館；充滿藝術(shù)氣息的創(chuàng)客工坊；科創(chuàng)氛圍濃厚的科學實驗室、VR、云網(wǎng)絡教室；校內(nèi)專業(yè)輪滑冰球訓練場、攀巖墻……
漫步校園，綠草如茵、繁花似錦。校園種植著石榴、楊梅、海棠、藍花楹等，一年四季競相開放，整個校園如一座流動的美育博物館。
教師：蓄力向上的光芒之師
乘著新區(qū)的發(fā)展東風，學校廣納賢才，吸引了來自清華附小、成都七中、成都嘉祥外國語學校等優(yōu)質(zhì)學校的老師加入。學校成立教師發(fā)展中心，增進五小文化認同，為每位教師賦能。
這是一支專業(yè)過硬的團隊，有成都市百萬職工技能賽一等獎獲得者；有從香港理工大學畢業(yè)的優(yōu)秀碩士研究生；有登上過美國百老匯舞臺的形體教師……
這是一支長于育人的團隊，人人都是德育踐行者。學校教師連續(xù)兩年獲新區(qū)班主任技能大賽一等獎并代表新區(qū)參加市級比賽，取得市級一等獎的好成績……
經(jīng)過5年蓄力，教師發(fā)展梯隊漸成、碩果累累，學校現(xiàn)有中小學高級教師2人，省骨干教師4人，省優(yōu)秀輔導員2人，市優(yōu)秀青年教師3人，市未來名師1人，市優(yōu)秀班主任2人，市十佳少先隊輔導員1人，市家庭教育先進個人1人，市級骨干教師10余人，區(qū)級名教師、名班主任、學科帶頭人及優(yōu)秀教師近30人。這樣一支光芒之師，為天府五小的理念落地打下了堅實基礎。
即將開啟的2021-2022學年，天府五小一年級教師團隊業(yè)已籌備完畢，名優(yōu)教師占比80%！
學生：全面發(fā)展的時代新人
為助力學生張揚生命光彩，學校構(gòu)建了光芒課程體系，通過課程的不斷優(yōu)化，促進學生全面成長。
新生適應課程——起始之光
每年8月，初入天府五小的學子都能收到一本“五小漫游指南”——《新生入學指導手冊——好習慣 好未來》。每年9月的新生入學關(guān)鍵期，也以此教材開展新生適應性課程，注重養(yǎng)成教育。通過學生、教師、家長的全納，助力每位孩子從容幼小銜接，順利實現(xiàn)過渡，開啟美好旅程。
光芒興趣課程——發(fā)展之光
學校整合校內(nèi)外資源，建設光芒興趣課程，打破了班級、年級限制，全面實行選課走班，實現(xiàn)一生一課表。經(jīng)過近3年的調(diào)整優(yōu)化，現(xiàn)有課程涵蓋體育與健康、藝術(shù)與審美、科技與創(chuàng)新、閱讀與思維四大板塊。每周共計59門課程共209節(jié)次，供學生自由選擇。幫助兒童發(fā)現(xiàn)興趣所在，助力學生光芒綻放。
學校組建民樂團，開設古箏、揚琴、竹笛、琵琶、木琴、二胡、大提琴等樂器課，啟蒙藝術(shù)想象，激發(fā)藝術(shù)感受，培養(yǎng)鑒賞能力；引進樂高編程、開設STEAM課程，儲備未來創(chuàng)客……
全面發(fā)展、多點開花，在第七屆“天府杯”中小學生綜合運動會上，天府五小健兒們獲得了小學B組集體項目團體第一名的好成績。而在剛剛結(jié)束的第三屆天府杯藝術(shù)節(jié)上，五小學子折桂歸來，在所有的9個表演類比賽項目中榮獲8個一等獎、1個二等獎。
圖書館閱讀課程——閱讀之光
閱讀課程是天府五小光芒課程的另一張名片。天府五小堅信“最好的學校是圖書館的模樣”，圖書館應是學校智慧中心、成長中心、活動中心，要把學校建在圖書館里。
每個班級每周都有一節(jié)在博文書館上的閱讀課，孩子們用自己最舒服的姿勢閱讀，坐著讀、趴著讀，書多姿多彩，人自由在在。
每天興趣課時段，博文書館里都有選課走班的兒童讀書沙龍，由老師們帶著孩子進行全學科閱讀。
而晚上、周末和寒暑假，博文書館燈光不歇，每個月還有一到兩次的父母讀書沙龍或親子讀書沙龍。
光芒融合課程——勞動之光
天府五小的融合課程以項目式推進，以種植課程為例，孩子們接觸自然、認識生命、勞動實踐，美術(shù)畫一畫，數(shù)學量一量，科學來觀察，英語認一認，語文寫觀察日記，實現(xiàn)全學科的融合。
一年一度的采摘節(jié)又要到了。孩子們摘石榴、嘗楊梅，還可以識、繪、數(shù)、做、享……在自然中學習，勞動中成長。融合課程讓學習自然發(fā)生，讓光芒自由綻放！
家校：有效協(xié)同的共育體系
近年來，家校共育在教育體系的框架中不斷前置，而這也正是學校反復強調(diào)的，“要始終保持著對學生的一種熱愛、一種情懷，始終堅持做秉承良心、家長期盼、社會需要的教育。培養(yǎng)品格健全、習慣良好、學業(yè)優(yōu)良、興趣廣泛的社會主義接班人”。
在2021年度春季家委會執(zhí)委會議上，校長公布了手機和微信，進一步打通了家校溝通的途徑。當老師們遇到家校溝通的困惑時，也總能得到行政團隊的幫助。
4月，“最好的學校是圖書館的模樣”讀書活動月如期而至。在這一個月中，家長們親子共讀、深度參與，扎扎實實感受到了家校共育的甜蜜。
家長是教育的同行人，家訪、家長進課堂、家長成長課程……五小的家校社協(xié)同育人模式還有更多舉措待解鎖。
著名教育家蔡元培曾說過：“教育者，非為以往，非為現(xiàn)在，而專為將來。”天府五小通過環(huán)境育人、課程育人、家校協(xié)同育人，育人之路逐漸清晰，辦學之路越發(fā)自信。未來，天府五小將堅持內(nèi)涵發(fā)展，辦讓學生發(fā)展、讓家長滿意、讓社會認可的品質(zhì)學校！
天府五小,走讓學生發(fā)展,家長滿意,社會認可的內(nèi)涵之路
