為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除學(xué)生因嚴(yán)重心理問題引發(fā)的自傷或傷害他人等嚴(yán)重事件，并且維護(hù)學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)秩序，從而建立和諧校園。成都市鳳凰小學(xué)于2021年5月20日召開了“心理疏導(dǎo)與應(yīng)急管理”主題班主任沙龍，并邀請(qǐng)法律顧問李律師前來參與。
首先，曹艷梅老師分享了案例，詳細(xì)講述了面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)班主任應(yīng)該做些什么。年級(jí)組長(zhǎng)向彩虹老師為大家分析面對(duì)突發(fā)狀況同年級(jí)老師的應(yīng)急措施。
然后，法律顧問李律師就“心理疏導(dǎo)與應(yīng)急管理”主題為班主任進(jìn)行了講座。
講座后，學(xué)校莊壓副校長(zhǎng)就“心理疏導(dǎo)與應(yīng)急管理”的話題進(jìn)行總結(jié)：孩子心理會(huì)隨著事件的發(fā)展或老師的態(tài)度而變化，無(wú)論如何，請(qǐng)務(wù)必讓孩子們感受到來自老師的關(guān)心和愛。讓孩子知道，面臨困難時(shí)老師會(huì)在他身邊。同時(shí)，班主任應(yīng)在班級(jí)里定期開展心理疏導(dǎo)活動(dòng)。也應(yīng)向孩子們講解發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，孩子們可以做什么。
通過此次沙龍，班主任們收獲良多。若再次面對(duì)突發(fā)事件，相信班主任們能夠從容面對(duì)。（賴波）
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