為了更好地凝聚人心、留住人才，幫助企業(yè)職工及幼兒進(jìn)一步熟悉小學(xué)生活并做好入學(xué)準(zhǔn)備，2021年6月8日，大邑縣公益事業(yè)促進(jìn)會(huì)組織大邑企業(yè)家協(xié)會(huì)會(huì)員企業(yè)職工及子女到大邑縣北街小學(xué)開(kāi)展了幼小銜接活動(dòng)。
參觀體驗(yàn)篇
早上8點(diǎn)20分，北小胥金蓉副校長(zhǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)、孩子們從校史走廊出發(fā)，參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)、科創(chuàng)藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)館，觀摩體驗(yàn)校園生活。
行走在校園中，家長(zhǎng)及孩子們觀摩了北小孩子們的早讀，近距離感受到了北小孩子的朝氣蓬勃。班級(jí)文化墻上精美的小報(bào)作品、精致的“曲水流觴”景觀，更讓他們感受到北小校園環(huán)境的優(yōu)雅整潔以及北小濃厚的文化底蘊(yùn)。
在創(chuàng)美天地館，家長(zhǎng)及孩子們欣賞了美術(shù)、書(shū)法、布藝等作品；在樂(lè)舞飛揚(yáng)館，體驗(yàn)了各種樂(lè)器。他們從中了解北小豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)課，感受到北小孩子的藝術(shù)才華和高雅的審美情趣。
在科創(chuàng)中心的創(chuàng)夢(mèng)館，家長(zhǎng)與孩子們對(duì)學(xué)校人工智能課程、機(jī)器人課程等產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨后，他們經(jīng)過(guò)宇宙密道來(lái)到科創(chuàng)中心的筑夢(mèng)館，創(chuàng)意屋子、衍紙作品、車(chē)模、橋模……讓家長(zhǎng)、孩子目不暇接，驚嘆不已。家長(zhǎng)和孩子們充分感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的美好期待和向往。
互動(dòng)交流篇
參觀完畢后，孩子們?cè)趯W(xué)校AI智慧教研中心體驗(yàn)小學(xué)的課堂學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們來(lái)到黨建活動(dòng)室，與北小教師、行政進(jìn)行交流座談。
座談會(huì)上，任倩老師以《讓我們和孩子一同成長(zhǎng)》為題，為家長(zhǎng)們做了幼小銜接的專(zhuān)題講座。任老師認(rèn)真分析了幼兒教育與小學(xué)教育的區(qū)別，以及剛?cè)胄W(xué)時(shí)孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒生活自理能力、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒適應(yīng)小學(xué)生活。
北小周慶秋老師與家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)交流，解答了家長(zhǎng)關(guān)于幼兒入學(xué)后會(huì)遇到的一些困惑，如孩子專(zhuān)注力的培養(yǎng)、孩子之間矛盾的處理、孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度等，并提出了合理的解決方法。通過(guò)交流讓家長(zhǎng)們明白了家校共育的重要意義，也明白了如何讓幼兒更快地適應(yīng)小學(xué)生活，健康平安地成長(zhǎng)。
北街小學(xué)校長(zhǎng)鄭俊紅從學(xué)校發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、課程建設(shè)、家校共育、輻射引領(lǐng)等方面，與家長(zhǎng)做了深入交流，還對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的幼兒入學(xué)政策進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
座談會(huì)上，大邑縣企業(yè)家協(xié)會(huì)、大邑縣公益事業(yè)促進(jìn)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)任艷梅最后談到，關(guān)心企業(yè)職工的子女教育，才能留人才、穩(wěn)企業(yè)、促發(fā)展。她希望大邑縣企業(yè)與大邑教育互相支持，也希望與北小繼續(xù)攜手開(kāi)展有益的活動(dòng)，共同為建設(shè)美麗大邑盡一份力量。（張紅）
大邑縣北街小學(xué)助力大邑企業(yè)職工子女科學(xué)幼小銜接,大邑縣北街小學(xué)
