日前，教育部印發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，文件明確提出：推動(dòng)建立幼小學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教研制度。鼓勵(lì)學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園建立學(xué)習(xí)共同體，加強(qiáng)教師在兒童發(fā)展、課程、教學(xué)、管理等方面的研究交流，及時(shí)解決入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)實(shí)踐中的突出問(wèn)題。基于此背景，天府六小、六幼的老師們共同建構(gòu)系列銜接課程，幫助大班幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡，提前適應(yīng)小學(xué)的生活，切實(shí)感受小學(xué)的校園氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的憧憬和向往，做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。
為了幫助大班幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡，天府六小開(kāi)展了“你好，一年級(jí)”系列課程，通過(guò)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)校園探秘、小學(xué)課程體驗(yàn)、學(xué)長(zhǎng)課程，激發(fā)孩子們對(duì)小學(xué)的無(wú)限憧憬。于是，2021年六小、六幼聯(lián)合教研系列課程拉開(kāi)帷幕。
去小學(xué)的路上
六小的哥哥姐姐們整整齊齊等候在校門(mén)口，熱情地迎接六幼的弟弟妹妹，拉著弟弟妹妹們的手去參加六小的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)這樣的
在“追尋紅色記憶·重走長(zhǎng)征路”的主題趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，哥哥姐姐帶著弟弟妹妹們體驗(yàn)了砥礪前行---指壓板接力比賽。
地圖打卡識(shí)校園
哥哥姐姐分享給弟弟妹妹們手繪的六小地圖，弟弟妹妹們自由分組并推選出隊(duì)長(zhǎng)，自已通過(guò)觀察地圖、討論路線，努力尋找著打卡坐標(biāo)——年畫(huà)長(zhǎng)廊、體育館、旗臺(tái)、圖書(shū)館、食堂、大門(mén)廳。每找到一個(gè)坐標(biāo)，打卡點(diǎn)的哥哥姐姐為其蓋上印章以示小組任務(wù)完成，弟弟妹妹們每到一個(gè)打卡點(diǎn)，也被不一樣的校園美景吸引，駐足參觀，久久不愿離開(kāi)。
最后，哥哥姐姐們還為弟弟妹妹們送上了貼心禮物---繪畫(huà)、紀(jì)念包，友誼的種子深埋孩子們的心中。
天府六小、六幼秉承雙向銜接，老師們聯(lián)合教研建構(gòu)系列銜接課程，推動(dòng)建立幼小學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教研制度。為大班幼兒實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)課程共建攜手前行。(黃小林 通訊員 黨波 李歆)
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