近日,成都市第十九幼兒園童言童語(yǔ)工作坊的老師們開展了《走進(jìn)詩(shī)歌類圖畫書》現(xiàn)場(chǎng)集體教學(xué)研討活動(dòng)。
參加本次活動(dòng)的老師精心選材,從游戲性詩(shī)歌入手,根據(jù)兒童年齡差異設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動(dòng)。
耐玲老師執(zhí)教的中班《拍花籮》活動(dòng),運(yùn)用游戲動(dòng)靜結(jié)合,寓教于樂(lè),幼兒在繪本故事的感知中,獲得數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),在繪本故事中鍛煉了孩子們讀圖和觀察的能力,更好的激發(fā)孩子閱讀的興趣。
李傲雪老師執(zhí)教的大班《上樓下樓》活動(dòng),用圖畫、文字的方式呈現(xiàn)引導(dǎo)式學(xué)習(xí)的方法,互動(dòng)中,通過(guò)內(nèi)容豐富、妙趣橫生的語(yǔ)言游戲,不僅滿足幼兒對(duì)游戲的需求,更能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。讓幼兒更快的熟悉兒歌,并利用不同方式感知繞口令的韻律和節(jié)奏。
在語(yǔ)言活動(dòng)中,總會(huì)遇上一些困擾,怎樣讓詩(shī)歌變得更“好玩”呢?研討時(shí),教師們從活動(dòng)環(huán)節(jié)逐一梳理。從游戲動(dòng)作、核心詞匯、音律節(jié)奏、修辭手法等做了深入分析,本次活動(dòng)也提升了教師們的專業(yè)能力。(江蕾)
成都十九幼,童言童語(yǔ)工作坊,集體教學(xué)研討