青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園中四班幼兒在上學(xué)期開(kāi)展了《集雨澆花器》的活動(dòng)，解決了花盆底部會(huì)漏水，會(huì)把走廊弄臟而且非常浪費(fèi)水資源的問(wèn)題，“種植區(qū)”也自然成為了中四班寶貝們下期關(guān)注的焦點(diǎn)。
本學(xué)期教師帶領(lǐng)幼兒種植了蔬菜，過(guò)了幾周，幼兒發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)沒(méi)有變化，就向中二班的幼兒請(qǐng)教，發(fā)現(xiàn)中二班每天用自來(lái)水澆灌，而中四班是收集雨水澆灌，為了蔬菜能夠健康成長(zhǎng)，中四班開(kāi)啟了凈化雨水的旅程。
首先，幼兒開(kāi)始思考雨水是如何變干凈的。開(kāi)展一系列討論、猜想后，提出了過(guò)濾器的概念，經(jīng)過(guò)尋求幫助與調(diào)查，幼兒們了解過(guò)濾器的工作原理。
如何制作過(guò)濾器成為幼兒的工作內(nèi)容。幼兒尋找收集制作材料、繪制設(shè)計(jì)圖、制作過(guò)濾器。
最后，將過(guò)濾器與澆花器進(jìn)行連接組裝。幼兒探究過(guò)濾器與澆花器的連接點(diǎn)，開(kāi)始嘗試組裝，完成了在澆花器上將雨水進(jìn)行過(guò)濾，讓植物獲得干凈的雨水。
幼兒通過(guò)自己的智慧，完成了雨水過(guò)濾器。雨水過(guò)濾器來(lái)源于幼兒對(duì)身邊事物的觀察和思考。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——觀察雨水——設(shè)計(jì)過(guò)濾器——動(dòng)手操作——連接澆花器的一系列活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力，也提升了探究能力和創(chuàng)造能力。（孫林馨 通訊員 龍怡如）
青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園,中四班,雨水過(guò)濾器
