隨著課改的不斷發(fā)展和深化，教育研究的作用和功能日益重要。只有具有強大的教育研究能力，教師才能面對新的情況和新的要求，迎接挑戰(zhàn)，取得超越，使教師的專業(yè)發(fā)展具有可持續(xù)性。
為了滿足教師提高教育科研能力的需求，2021年7月6日上午，成都市雙慶小學為全體教師開展了“眾智共創(chuàng) 深耕細作”小專題專項培訓。
教科室主任馮世全就本次培訓目的、小專題研究結(jié)題工作的相關(guān)要求、研究成果梳理方法等對老師進行指導。
教科室助理代建桃就課題名稱的表述給老師作深入指導。代老師指出，“準確、規(guī)范、簡潔、醒目”是課題表述的要求，一個好的課題表述，往往會起到畫龍點睛的效果。
祝蕾副校長就研究報告的撰寫給在場教師作深入指導。祝副校長用大量的案例幫助教師理解研究報告九個部分的價值、內(nèi)容要點以及表述特點。
此次培訓活動的開展，對提升學校教師隊伍的科研能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展起到了很好的推動作用。（魏雅莉）
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