這學(xué)期，在年級組長的帶領(lǐng)下各年級組從細(xì)微之處著眼，專門選取班級管理中的小問題微切入進(jìn)行實踐研究，7月6日上午，成都市清波小學(xué)校在五樓會議室班主任聚在一起展開了“微”論壇活動，學(xué)生成長與家庭教育中心主任李永欽先對本學(xué)期德育工作做了簡要總結(jié)。
一年級組 好的衛(wèi)生習(xí)慣要從一年級抓起
一年級老師組馬思思向大家分享了如何以《積步冊》為指導(dǎo)，結(jié)合“班級常規(guī)大檢查”的標(biāo)準(zhǔn)對一年級的學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。除了個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成方面結(jié)合《積步冊》與常規(guī)大檢查的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，在公共衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，培養(yǎng)學(xué)生管理好自己的“一平米”，將班級衛(wèi)生責(zé)任到人，做到一課一檢查，值日生、班主任、科任老師共同努力，每月以大帶小，一對一指導(dǎo)的形式定期大掃除。并定期對衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)，評選出班級的衛(wèi)生之星。
二年級組 用心溝通用愛教育
如果說班主任一天的工作有三分之二的時間是花在班級孩子們身上，還有三分之一就是用在和不同家長的溝通中，二年組老師王欣通過一個個鮮活的案例分析了如何切實有效進(jìn)行家校溝通，其中有許多技巧，但最為重要的是要和家長將心比心，才能以心換心。
三年級組 教室布置融“馨”意班級文化藏“慧”心
在班級管理中，除了“人和”，班級文化和氛圍也很重要，一個好的班級一定還要具備“地利”這樣的條件。三年級組老師郭敏分享了如何為學(xué)生們建造一個“溫馨的家園”、營造一個“心靈的港灣”，并充分調(diào)動學(xué)生的積極性，巧妙構(gòu)思，精心設(shè)計，力求做到讓墻壁會說話，讓學(xué)校到處都洋溢著濃濃的文化氣息，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。
四年級組 寶劍鋒從磨礪出
到了四年級，學(xué)生逐漸從事事依賴?yán)蠋熂议L轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⒆灾鳎箨牪恳查_始從四年級的班級中選拔學(xué)校的小干部，所以，班干部對于一個班級來說也是至關(guān)重要的。四年級組老師王邇蓁分享了班干部從培養(yǎng)、選拔、磨煉、鼓勵……到最終建設(shè)一支具有良好素質(zhì)、責(zé)任心強(qiáng)、樂于服務(wù)、能獨立高效地開展工作的班干部隊伍的具體做法。好的班干部團(tuán)隊，不僅可以成為老師的得力助手，更能帶動班級積極向上發(fā)展。
五年級組 好習(xí)慣成就好未來
五年級組老師羅婕和老師高茜通過一個個真實拍攝的學(xué)生視頻，向大家展示了五年級學(xué)生在校的一日常規(guī)風(fēng)貌，并具體介紹了以《積步冊》為載體，抓住“堅持”和“細(xì)節(jié)”加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的具體操作。讓大家看到了當(dāng)一個班級“人人有事做，個個有崗位”，學(xué)生的習(xí)慣由需要督促、提醒逐步變得自主。
六年級組 記住現(xiàn)在留給未來
在學(xué)生的成長中，班主任除了要關(guān)注學(xué)生的外在成長，還要時時關(guān)心他們內(nèi)在的狀態(tài)。六年級組老師黃為用學(xué)生創(chuàng)作的各類小漫畫圖鑒分析了高段學(xué)生的心理特征。作為班主任，要尊重學(xué)生的想法和情感，不要輕易給他們貼標(biāo)簽，而是以一雙慧眼，一顆真心，因勢利導(dǎo)，化有為無。
隨后，“大班主任”校長譚小明做了精彩的總結(jié)性發(fā)言，他希望班主任們做到：用制度管理班級；用情感培育學(xué)生；用創(chuàng)新凝聚人心。做好學(xué)生的人生引路人，做好家長的教育指導(dǎo)者。
你若盛開，蝴蝶自來
譚校長常說老師要像蜜蜂一樣工作，像蝴蝶一樣生活。所以，在微論壇的最后，劉莉副校長為班主任們精心準(zhǔn)備了一個隱藏環(huán)節(jié)——插花藝術(shù)培訓(xùn)。插花，是一場美學(xué)修行，讓我們用一朵花開的時間，尋找最美的生活。（江蕾）
成都市清波小學(xué)校,班主任“微”論壇活動
