為進一步增強教師信息化教育的意識，提升教師運用信息技術改進課堂教學的能力，2021年7月2日上午，武侯計算機實驗小學召開了教師信息技術應用能力提升工程2.0項目啟動會，全校教師參加此次會議。
會上，教導處王主任闡述了“教師信息技術能力提升工程2.0”的啟動背景和現(xiàn)實意義，介紹了整校推進和教師個人研修的實施路徑，號召全體教師一定要高度重視本次研修學習，注意網絡研修與校本研修的時間節(jié)點，優(yōu)質高效完成學習任務。
在整校推進過程中，要適應學校發(fā)展需要、以校為本、實現(xiàn)“三提升一全面”的目標，真正做到校有所得、教有所改、學有所變。
鄭重校長在六月初參加了區(qū)級引領性研修后，立即牽頭構建了學校的信息技術能力提升工程2.0推進管理團隊。
團隊認真撰寫了《武侯計算機實驗小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》，并選定了學校三種環(huán)境四個維度七個微能力點。
會議中，楊柳副主任針對學校選出的微能力點進行了詳盡的解讀，全體教師認真聆聽，詳細記錄。
最后，王主任提出三點要求：一要以校為本，整校推進，積極參與教育教學改革;二要確立教研組研修方案，名師先行，打造信息化創(chuàng)新教學團隊，引領教育發(fā)展方向;三要縮小教師信息化應用能力差距，在互幫互學的學習共同體中實現(xiàn)學用融合。
本次啟動大會，拉開了該校“信息技術應用能力提升工程2.0”的培訓序幕，后續(xù)教師們將根據方案，具體落實相關培訓任務。希望在培訓過程中，能切實有效地提升該校教師的信息技術應用能力水平，促進信息技術與教育教學的融合創(chuàng)新發(fā)展。（賴波）
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