為增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化凝聚力，促進(jìn)園所文化的傳承和創(chuàng)新，7月9日，成都市第十六幼兒園(以下簡(jiǎn)稱：成都十六幼)教育集團(tuán)召開集團(tuán)職工大會(huì)，一園四區(qū)教職工參會(huì)。會(huì)議為期一天，分幼兒園游戲歷程介紹、榮譽(yù)介紹、園區(qū)理念及成效介紹、專題培訓(xùn)《如何做高品質(zhì)的十六幼人》四項(xiàng)流程。
親近發(fā)展歷程 品味游戲文化
本部執(zhí)行園長(zhǎng)趙三蘇分享《從積淀走向生長(zhǎng)——石榴園十余年游戲之路》，介紹幼兒園游戲發(fā)展的四個(gè)階段。
從玩起來(lái)，豐富幼兒園玩耍形式，彰顯幼兒生命特質(zhì)出發(fā)；到探索真游戲階段，用豐富的游戲回應(yīng)童年的呼喚，讓兒童在開放的材料中變著花樣玩，創(chuàng)造性地玩；再到關(guān)注游戲中的學(xué)習(xí)因素，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)線索，支持幼兒的玩；到關(guān)注成長(zhǎng)性，探索玩出來(lái)的課程。四個(gè)階段的游戲探索之旅，是教師不斷貼近兒童，理解游戲真諦，用游戲綻放童年生命的過(guò)程。
十余年乘風(fēng)破浪，鑄就石榴榮光。集團(tuán)后勤總園長(zhǎng)朱紅從園所榮譽(yù)、教師獲獎(jiǎng)、專著出版、對(duì)外影響等方面介紹石榴榮譽(yù)，讓石榴老師們萌生集體榮譽(yù)感和認(rèn)同感。
園園相連 園園高品
金橋園區(qū)執(zhí)行園長(zhǎng)朱樑以《在大玩具積蓄力量 在小天地釋放精彩》為題，從金橋的籌建歷程、金橋的傳承與生發(fā)、金橋的成長(zhǎng)與收獲三個(gè)方面做分享，朱園長(zhǎng)通過(guò)圖片展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)用心用情筑造園所品質(zhì)的過(guò)程，以園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)開展為載體，介紹金橋園區(qū)理念、課程建構(gòu)、科研開展等情況。金橋園區(qū)是大玩具，以“游戲?yàn)楣�，全面發(fā)展”為理念，支持幼兒在自然中滋養(yǎng)，生活中感知，游戲中學(xué)習(xí)，藝術(shù)中陶冶。
蜀道園區(qū)執(zhí)行園長(zhǎng)劉靜園長(zhǎng)以《以質(zhì)量謀變化 以創(chuàng)生提品質(zhì)》為題，介紹園區(qū)理念、兒童發(fā)展目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)，以及園區(qū)以課程建設(shè)提質(zhì)量、內(nèi)部管理激活力、師幼互動(dòng)促成長(zhǎng)等方式探索高品質(zhì)生長(zhǎng)的路徑。蜀道園區(qū)是游戲坊，以“全人全納”為核心，滿足兒童游戲的全面興趣、激發(fā)兒童的全面體驗(yàn)、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
文道園區(qū)執(zhí)行園長(zhǎng)謝幸希以《以文載道 以游戲育人》做分享。謝園長(zhǎng)從游戲夢(mèng)出發(fā)，“游戲力量 玩創(chuàng)未來(lái)”的園所理念頂層架構(gòu)下的兒童發(fā)展目標(biāo)、課程建構(gòu)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師發(fā)展及制度建設(shè)等內(nèi)容。文道園區(qū)是創(chuàng)客吧，通過(guò)“玩創(chuàng)運(yùn)動(dòng)、玩創(chuàng)美食、玩創(chuàng)藝術(shù)、玩創(chuàng)生活”來(lái)積蓄兒童面對(duì)未來(lái)的力量。
三位執(zhí)行園長(zhǎng)的精彩分享，充分展示了在傳承石榴文化、游戲精神的理念下，十六幼教育集團(tuán)以“園園相連 園園自我 園園高品”的集團(tuán)化發(fā)展思路，不斷實(shí)現(xiàn)多元高品發(fā)展。
做高品質(zhì)十六幼人
下午，集團(tuán)總園長(zhǎng)余琳作《如何做高品質(zhì)十六幼人》專題培訓(xùn)。余琳?qǐng)@長(zhǎng)帶領(lǐng)大家從四代園徽的變遷中了解園所發(fā)展歷程。
游戲是幼兒園走向高品質(zhì)發(fā)展的重要方面，游戲素養(yǎng)是做高品質(zhì)十六幼人的必要素養(yǎng)。余琳?qǐng)@長(zhǎng)通過(guò)互動(dòng)式交流的方式，請(qǐng)大家說(shuō)出對(duì)自己影響最深的石榴名言。“游戲之于兒童是玩玩，游戲之于教師是教育，游戲之于教育是發(fā)展”“玩出自我，玩出自信，玩出創(chuàng)造，玩出智慧”“相信兒童的力量 相信游戲的力量”……老師們?cè)V說(shuō)著心中的石榴名言。每每提及一個(gè)名言，余琳?qǐng)@長(zhǎng)都帶著大家剖析內(nèi)涵，在思維碰撞中，凝聚共同的游戲觀、兒童觀、學(xué)習(xí)觀和教育觀。
最后，余琳?qǐng)@長(zhǎng)介紹“充滿游戲魅力，蘊(yùn)含探究精神”理念下的課程建構(gòu)。高品質(zhì)十六幼人一定是擁有游戲精神，有兒童立場(chǎng)，有游戲夢(mèng)的個(gè)體。
為期一天的培訓(xùn)，大家親近石榴文化，了解園所辦園理念，根植游戲精神。成都十六幼教育集團(tuán)溫潤(rùn)而堅(jiān)定，文化共生，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，積極而充實(shí)，用游戲綻放童年生命，成就飽滿而豐富的兒童。（江蕾 通訊員 楊勤 曾曉宇）
成都市第十六幼兒園,集團(tuán)職工大會(huì)
