開學(xué)在即，新的學(xué)期，新的教育形勢。“雙減”政策的正式發(fā)布，對教育改革發(fā)展將帶來巨大影響，對教師師風(fēng)師德提出新的要求。一線教師們?nèi)绾蚊鎸逃聞酉蚝托乱�，如何有效開展教研活動、促進(jìn)教育質(zhì)量提升，都亟需學(xué)習(xí)與思考。
為此，8月23日，全體教師在校集中參與了區(qū)教科院組織的“教師師德及綜合素養(yǎng)專項(xiàng)培訓(xùn)”。通過集體觀看線上直播的形式，學(xué)習(xí)了由張勇主任主講的《“雙減”教育政策解讀》和羅哲教授主講的《研究型教師的角色認(rèn)知與發(fā)展》。8月24日，老師們在校自主觀看了崔勇主任主講的《新時代教科研的新格局》和毛道生校長主講的《學(xué)校視角對教研的需求與改革期望》。充分消化吸收培訓(xùn)內(nèi)容后，全校分學(xué)科組開展教研活動，分別從完善預(yù)約課形式、落實(shí)師徒結(jié)對、作業(yè)分層設(shè)計等方面進(jìn)行討論交流，大家提出問題、集思廣益，一起完成了本學(xué)期的學(xué)科組教研計劃。
8月25日上午，全體教師聆聽了中共成都市委黨校教務(wù)處副處長龔賢主講的題為《疫情下的全球變局與中美關(guān)系》的講座。龔副處長客觀地講述了疫情下磕磕絆絆，更趨嚴(yán)峻的中美關(guān)系和疫情的蔓延對全球經(jīng)濟(jì)的影響，老師們頻頻點(diǎn)頭，認(rèn)為“打鐵還需自身硬”，在全球經(jīng)濟(jì)面臨前所未有挑戰(zhàn)之時，最為關(guān)鍵的仍是堅(jiān)持做大、做強(qiáng)自身，理性應(yīng)對挑戰(zhàn)。
上學(xué)期，學(xué)校以“支持學(xué)習(xí)”作為著力點(diǎn)在支架式教學(xué)方面展開了初步的探索和實(shí)踐：撰寫“支架式”教案、在預(yù)約課中體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)法、作業(yè)設(shè)計中注重提供環(huán)境的支撐等，老師們在此過程中有心得、有困惑。于是，8月27日下午，學(xué)校請來區(qū)教科院劉文虎主任與老師們做交流，老師們認(rèn)真聽取了劉主任關(guān)于《基于“支持學(xué)習(xí)”的支架式教學(xué)》的講座，劉主任從何謂支架、如何有效地設(shè)計支架和老師們細(xì)致地分享了觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并通過許多鮮活的實(shí)例進(jìn)行指導(dǎo)，講座完后，劉主任和老師們互動討論、答疑解惑。老師們反響熱烈、意猶未盡，認(rèn)為劉主任的講述既有理論分析，又有操作指南，可謂是干貨滿滿。（魏雅莉）
成都市新華路小學(xué)
