為秉承卓雅德育優(yōu)良傳統(tǒng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)班主任新時(shí)代專(zhuān)業(yè)發(fā)展，8月29日，溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二屆班主任論壇正式拉開(kāi)帷幕。卓雅盛舉，治班論道，論中明理，以論載道。
付能容老師，一位真實(shí)而熱忱的教育工作者，充滿(mǎn)激情、懷揣美好，秉持真心與信念，用愛(ài)與真，書(shū)寫(xiě)下29年的教育華章。
論壇伊始，付能容老師首先細(xì)致地為在座老師們講述了自己的教育理念：真心、真誠(chéng)、真實(shí)，三真育人；嚴(yán)愛(ài)、博愛(ài)、細(xì)愛(ài)，用愛(ài)育人。以“真”動(dòng)人，用“誠(chéng)”交心，接班需要用情感化，用愛(ài)溫暖。以“真”感化，用“實(shí)”疏導(dǎo)，付老師告誡年輕教師，教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，潛移默化的言傳身教。面對(duì)靈動(dòng)的生命，更要做一位胸中有夢(mèng)、手中有書(shū)、眼中有光、心中有愛(ài)的老師，用愛(ài)凝聚集體力量，激勵(lì)孩子成長(zhǎng)。付老師為大家?guī)?lái)了她和孩子們之間的小故事與小美好，在她親切的分享中，一個(gè)個(gè)真實(shí)溫馨的教育故事娓娓道來(lái)，師生脈脈情不盡，愛(ài)化春雨育萌芽。
接著，付能容老師的家長(zhǎng)代表與學(xué)生代表分享了他們眼中的付老師，傾訴自己的感受與心聲。作為家長(zhǎng)代表的蔡麗女士，表達(dá)了對(duì)付老師真摯的感謝。付老師以前的學(xué)生盧宇庭也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，她親切地稱(chēng)付老師為“付媽媽”，她獻(xiàn)上了一首自己寫(xiě)的小詩(shī)送給付媽媽。值得一提的是，該校的馮倫偉老師是付老師到學(xué)校所帶的第一屆學(xué)生，他也為付老師獻(xiàn)上了鮮花致敬，這就是“長(zhǎng)大了，我就成了你”的真實(shí)寫(xiě)照。
溫馨的沙龍研討上，彭招軍老師首先分享了她眼中的付老師——嚴(yán)格要求，以身作則，是年輕教師敬愛(ài)的良師益友；胡玉梅老師回憶起付老師的溫暖待人，貼心關(guān)懷，大家都親切地稱(chēng)呼她為“付姐姐”；鄧新旭老師描繪了工作之外的付老師——一位滿(mǎn)懷激情、熱愛(ài)生活的女性，對(duì)同事、對(duì)家人、對(duì)生活，真摯而熱情；德育負(fù)責(zé)人劉波分享了她與付老師共事帶班的時(shí)光，付老師的率直、熱情和細(xì)致一直深深感染著周邊人，是大家學(xué)習(xí)的楷模和榜樣；陳雪老師眼中的付老師率先垂范，和藹可親。
隨后，在場(chǎng)的班主任老師們開(kāi)始了分組交流，就自己聆聽(tīng)的心得與體會(huì)，結(jié)合每個(gè)年級(jí)的主題進(jìn)行研討。老師們積極表達(dá)自己的收獲與心得。通過(guò)聽(tīng)中所感，感中有思，進(jìn)而思中有悟，悟中有得。
研討環(huán)節(jié)后，黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)羅建勇為本次活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為，教育的真諦就是愛(ài)心與智慧，三真育人，真實(shí)是前提，真誠(chéng)是基礎(chǔ)，真心是法寶，他的交流分享讓青年教師們受益匪淺。最后，羅校長(zhǎng)為付老師獻(xiàn)上了鮮花，致敬偉大而平凡的教育工作者。
此次論壇為班主任們的交流學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái)，為年輕老師們指明了德育方向，提供了育人的思想經(jīng)驗(yàn)。接力共筑桃李夢(mèng)，春泥潤(rùn)物促新苗，卓雅芳園里，一朵朵愛(ài)與真的繁露妍花，已緩緩開(kāi)矣。（張紅 通訊員 羅佳怡）
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二屆班主任論壇順利舉行,溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,班主任論壇
