近日，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)幼兒園組織教師對(duì)假期所學(xué)進(jìn)行交流分享。
交流中，老師們對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》進(jìn)行了學(xué)習(xí)與分享。之后，參加課題研究的教師針對(duì)“美術(shù)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)”就自己學(xué)習(xí)后的感悟進(jìn)行了分享，老師們對(duì)評(píng)價(jià)的方法有了新的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)既要尊重孩子的想法，也要尊重孩子的作品有很深切的感受。接著，老師們對(duì)如何撰寫課程故事進(jìn)行了交流，老師們認(rèn)識(shí)到課程故事一定源于孩子們的真實(shí)生活，是老師對(duì)孩子探索過程的觀察記錄，是兒童自身圍繞一個(gè)問題去聚焦探究，又能看見兒童的發(fā)展。最后，老師們對(duì)什么是探究式學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和探討，通過學(xué)習(xí)老師對(duì)自身的站位更加清晰。
此次活動(dòng)，讓教師通過學(xué)習(xí)吸取了新的知識(shí)，拓展了理論視野，也通過交流分享促使教師更好地反思教育教學(xué)工作的問題，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，提高了教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。（江蕾）
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