家校合作，贏在教育。為了更真實(shí)、更全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生，切實(shí)了解“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策落在家庭教育的施行效果和意見(jiàn)反饋，成都市石室小學(xué)積極響應(yīng)“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，于2021年9月1日下午，由七組“班主任加行政老師”隊(duì)伍分別對(duì)七個(gè)一年級(jí)新生家庭進(jìn)行了本學(xué)期第一次家訪活動(dòng)。
活動(dòng)中行政老師對(duì)教育政策進(jìn)行了宣講解讀，對(duì)學(xué)校目前的教育舉措進(jìn)行了介紹。
在交流過(guò)程中，家長(zhǎng)首先反映了自己孩子在家里的表現(xiàn)，又迫不及待地詢問(wèn)孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何，怎樣才能配合學(xué)校實(shí)施具體的教育方法，教育好孩子等一些家庭教育問(wèn)題。通過(guò)家訪，班主任更加深入地了解和掌握學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境和其他方面的表現(xiàn)，為今后針對(duì)性地開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了幫助。
老師們針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，有的放矢地與家長(zhǎng)交流自己的教育觀點(diǎn)。隨著老師和家長(zhǎng)們對(duì)“雙減”政策下“如何把孩子教育好”這個(gè)話題探討的不斷深入，氣氛越來(lái)越熱烈。通過(guò)暢所欲言地討論，雙方都覺(jué)得獲益匪淺。
學(xué)校的教育需要社會(huì)的配合，班主任和科任老師的工作更需要家長(zhǎng)的信任與支持。而家訪正是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解的重要渠道。通過(guò)家訪班主任和科任老師可以更加深入地了解和掌握學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境和其他方面的表現(xiàn)等，做到心中有數(shù)，這樣有利于老師以后更好地根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地開(kāi)展好教育教學(xué)工作，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康茁壯成長(zhǎng)。
通過(guò)本次家訪不僅宣傳了石室小學(xué)的辦學(xué)宗旨，擴(kuò)大了學(xué)校素質(zhì)教育的社會(huì)影響力，也架起了學(xué)校和家長(zhǎng)交流的橋梁，拓寬了學(xué)生管理工作的途徑，取得了較好效果。
聲聲探討，句句慰問(wèn)，拉近了家校的距離，親愛(ài)的家長(zhǎng)，家校共育，需要你我積極的溝通，孩子的成長(zhǎng)沃土，需要雙方攜手共創(chuàng)，寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)，讓大家用溝通架起愛(ài)的橋梁!（陳海燕 通訊員 伍泇睿 梁琬棠）
石室小學(xué),9月,教師進(jìn)萬(wàn)家,
