花香隨著九月的微風(fēng)飄進(jìn)了成都師范附屬小學(xué)5.2班的教室。教室中孩子們正在用粉筆制作教師節(jié)的板報(bào)。黑板上的每一個(gè)字都融入著孩子對(duì)老師的感謝。
早在一周前，老師就和孩子們溝通好：不要買(mǎi)禮物送給老師哦!可是教師節(jié)孩子們想表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)，怎么辦呢？最終老師建議教師節(jié)當(dāng)天和孩子們一起布置教室，讓教室變得更加美麗，讓學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒服。孩子們紛紛笑著說(shuō)：“這不是‘教室節(jié)’嗎?”。
教師節(jié)的早上，伴隨著學(xué)校器樂(lè)社演奏的美妙音樂(lè)，孩子們帶來(lái)了一盆盆綠植，或是多肉植物，或是蝴蝶蘭，或是綠蘿，孩子們將植物整整齊齊地?cái)[在了教室里的柜子上、桌子上、窗戶(hù)上，班級(jí)變成了綠色的世界。班級(jí)兩位老師也帶了兩盆植物，加入到裝扮教室的行列中。
看著美麗的教室，看著每一張可愛(ài)的笑臉，這不就是教師節(jié)的禮物嗎?
教師節(jié),五朵金花點(diǎn)擊:99967℃
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