教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，是教學(xué)改革的組織者和帶頭人，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在教學(xué)中的引領(lǐng)作用，9月13日下午，成都市青白江區(qū)玉虹小學(xué)在小會(huì)議室召開了教研組長(zhǎng)及畢業(yè)班工作會(huì)。李校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及全體六年級(jí)教師參與了此次會(huì)議。
本次會(huì)議由黃婷婷老師主持，首先李校長(zhǎng)就上屆六年級(jí)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)總的分析，肯定了六年級(jí)教師的辛苦和努力，并對(duì)本屆六年級(jí)整體的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行了總結(jié)。雖然基礎(chǔ)較弱，但提升空間還很大，大家要找準(zhǔn)目標(biāo)，先和自己比，再和其他學(xué)校比。接著，李校長(zhǎng)對(duì)接下來(lái)的工作進(jìn)行了部署：教研組長(zhǎng)一定要切實(shí)負(fù)好責(zé)，帶著實(shí)際的問(wèn)題去研究，打造高效課堂，努力提升教師業(yè)務(wù)水平；在“雙減”的背景下，大家要向課堂要質(zhì)量，用好“四板塊、六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；教師之間要樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)交流，資源共享；針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較弱，要抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差的工作。
通過(guò)本次會(huì)議，教研組長(zhǎng)明確了自己的工作職責(zé)和工作重點(diǎn)，畢業(yè)班教師們明確了目標(biāo)，增強(qiáng)了緊迫感和使命感，堅(jiān)定了抓好畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的信心。相信在教師們的共同努力下，玉虹小學(xué)的明天會(huì)更美好！（孫林馨 通訊員 黃婷婷）
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