為提升語文教師隊伍的專業(yè)水平，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)整體提高。9月16日上午，青白江區(qū)玉虹小學(xué)在智慧教室開展語文集體教研活動，本次活動特邀劉曉牧名師工作室到校開展整本書閱讀教學(xué)及教學(xué)診斷活動。
玉虹小學(xué)語文教師鄭莎莎帶來了《青銅葵花》的整本書教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生整本書的閱讀方法。鄭老師通過朗讀去感受人物的苦難，用批注感受文字之美，用共情的方式讓學(xué)生感受致愛。
實驗小學(xué)陶玲芳老師帶來《一只想飛的貓》。陶老師用親切的語言，飽滿的情緒，將孩子們帶入了一個充滿童趣的童話世界。整堂課陶老師帶著大家猜讀整個故事，孩子們興趣盎然。
玉虹小學(xué)黃老師就上期期末質(zhì)量監(jiān)測進(jìn)行簡要分析，工作室的各位老師也提出了很多可操作的建議。工作室導(dǎo)師劉曉牧將自己寶貴的經(jīng)驗傳授給大家：對大多數(shù)孩子出現(xiàn)的問題一定要進(jìn)行專題訓(xùn)練，全面提高答題能力；利用碎片化的時間進(jìn)行積累；加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)的落實可以增加課堂的效率；教研時要把每課的知識點進(jìn)行細(xì)化，落實語文要素；課堂形式要多種多樣，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣；加強(qiáng)書寫、朗讀的訓(xùn)練等。
本次活動為玉虹小學(xué)語文教師今后如何開展“整本書閱讀教學(xué)”提供了方法，指明了方向。在專家的把脈問診下，大家也發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，在今后的教學(xué)工作中，老師們將做細(xì)、做實，不斷成長。（孫林馨 通訊員 黃婷婷）
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