為有序推進區(qū)域的融合教育工作，有效幫助資源教室解決隨班就讀工作中的問題，2021年9月14日，成華區(qū)特殊教育資源中心、成華區(qū)特殊教育學校覃佳利副校長和任清明老師到電子科大附小府青校區(qū)巡回指導融合教育。電子科大附小融合教育中心向太宗主任、資源教師、心理健康教師、學生家長代表共同參與了此次活動。
首先，向太宗主任就電子科大附小融合教育工作的開展情況進行了細致的匯報，內(nèi)容涉及隨班就讀新生入校適應、資源教室的使用、特殊學生的個別化教育等方面，匯報詳盡有重點，彰顯了電子科大附小隨班就讀工作花開無痕、落地有聲。
覃佳利副校長和任老師就資源教師在教學設計、不同障礙學生的輔助教學法、融合教育服務清單等對隨班就讀老師進行了詳細的指導。理論解讀接地氣，專業(yè)指導有方法，案例剖析有針對，為隨班就讀教師專業(yè)成長指明了方向，讓一線教師不出校門就能學有所得。
為了更好的幫助家長運用科學的方法培養(yǎng)教育特殊兒童，本次巡回指導還邀請了部分家長代表。覃佳利副校長和任老師就家長們關(guān)心的孩子專注力培養(yǎng)、社會情感發(fā)展(人際交往)、成長目標設定等方面的問題與家長進行了深入細致的交流，并對她們提出的問題進行了一一解答。解答中字字用心，句句真情，為家長解開了心里的疙瘩，消除了他們的憂慮，增進了家長、學校與資源中心的溝通，形成了育人合力，更加有利促進兒童的健康成長。
路雖遠，行則將至。推進普特融合，為每一名特殊兒童提供公平而有質(zhì)量的教育，不斷提升殘疾兒童及其家庭福祉，成華區(qū)特殊教育資源中心從未停下腳步，永遠在奮進的路上！（孫林馨 通訊員 徐宏 鐘美玲）
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