在“雙減”及“五項(xiàng)管理”政策的背景下，為了規(guī)范學(xué)校學(xué)科教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研的主題性、實(shí)效性，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2021年9月28日起，邛崍市高何小學(xué)召開(kāi)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)主題研修活動(dòng)。
語(yǔ)文組以“小學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)”為主題進(jìn)行深入研討。他們觀(guān)看了書(shū)寫(xiě)教學(xué)視頻，從“坐姿、執(zhí)筆方法、分析字形、描紅、減輕學(xué)生書(shū)寫(xiě)負(fù)擔(dān)”等幾個(gè)方面進(jìn)行討論、分析并達(dá)成共識(shí)：學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)要從端正坐姿、規(guī)范握筆姿勢(shì)、觀(guān)察漢字結(jié)構(gòu)、規(guī)范筆畫(huà)順序、保持作業(yè)整潔等細(xì)節(jié)入手，逐步展開(kāi)，形成系統(tǒng)。
數(shù)學(xué)組以“雙減背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探究”為主題進(jìn)行研究。老師們結(jié)合身邊真實(shí)案例從教研、課堂教學(xué)和練習(xí)設(shè)計(jì)三個(gè)方面深度分析了當(dāng)今教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，要想“減負(fù)而不減質(zhì)”，除了要深研細(xì)備，還要把好作業(yè)設(shè)計(jì)這一關(guān)。通過(guò)經(jīng)典案例研究讓大家明白了作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重閱讀理解、探究知識(shí)本質(zhì)、聚焦能力素質(zhì)，其基本路徑是：縱向串聯(lián)，挖掘知識(shí)本質(zhì)；橫向?qū)Ρ龋癸@練習(xí)重點(diǎn)；瞻前顧后，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；分層階梯布置，凸顯學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
整個(gè)過(guò)程中，大家看到了學(xué)校團(tuán)隊(duì)的努力以及教師的用心，這必將為“減負(fù)提質(zhì)”奠定良好的基礎(chǔ)。（張紅）
雙減,高何小學(xué),減負(fù)不減質(zhì)
