9月28日上午，成都市勝西小學(xué)的區(qū)級(jí)課題《STEM背景下民間玩具運(yùn)用于小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》迎來了課題結(jié)題檢測(cè)。入校檢測(cè)專家有青羊區(qū)教育科學(xué)研究院科研室曹艷老師以及來自區(qū)科研中心組的楊玉婷和嚴(yán)菲菲兩位老師。成都市勝西小學(xué)校長王春、副校長李欣、課題組成員以及學(xué)校其它小課題負(fù)責(zé)老師共聚勝西小學(xué)多媒體教室參加了此次活動(dòng)。會(huì)議由學(xué)校科研室王露副主任主持。
首先，區(qū)教科院科研室的各位老師在課題組老師的演示講解下參觀了學(xué)�？茖W(xué)組準(zhǔn)備的各種資料，并且體驗(yàn)了各種玩具。通過實(shí)際體驗(yàn)，專家和老師們了解民間玩具進(jìn)入課堂的樂趣。接著，課題組王宇老師給各位老師帶來了一場(chǎng)簡短卻精彩紛呈的課題研究匯報(bào)，王宇老師用一句話表達(dá)了他對(duì)做課題研究的感受：“做課題研究就像是與課題相識(shí)、相知、相濡以沫的過程。”
聽完王老師的匯報(bào)后，三位專家分別發(fā)表了自己的想法及建議。她們一致高度肯定了學(xué)校課題組的初衷和現(xiàn)有的成果，對(duì)課題的研究點(diǎn)、研究過程、研究效果給予了高度評(píng)價(jià)，并強(qiáng)調(diào)該課題的研究迎合了當(dāng)前的“雙減”大方向，孩子從書本的練習(xí)等走向了實(shí)踐與游戲，這是很有意義的探索。同時(shí)也對(duì)最后的成果報(bào)告和后續(xù)的進(jìn)一步研究給予了建議。課題組將在專家老師的指引下進(jìn)一步完善課題，并把研究不斷深入，將研究成果推廣到更大的范圍。
通過交流，王校長代表課題組說：“我們后期的方向一是將科學(xué)組的一些活動(dòng)成效進(jìn)行跨學(xué)科的交流，結(jié)合‘雙減’政策，給學(xué)生上不一樣的課，布置多樣化的實(shí)踐活動(dòng)；二是從當(dāng)前在STEM背景下研究轉(zhuǎn)換到去研究STEM。但是在這之前，還應(yīng)該要考慮到對(duì)老師的培養(yǎng)和思考小學(xué)如何開展STEM課堂。”
通過本次專家的指導(dǎo)和課題組的交流活動(dòng)，課題組將繼續(xù)秉持讓小朋友動(dòng)手、探究和創(chuàng)造的初心，也將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)研究，一如既往地重視科研工作，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。（賴波 通訊員 余萍 王丹）
專家入校檢測(cè),勝西小學(xué),區(qū)級(jí)課題,“民間玩具”,獲肯定
