為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神以及青羊區(qū)教育局關于“雙減”工作的相關要求，2021年9月17日上午，青羊區(qū)政府第四責任區(qū)督學楊俐來到成都市泡桐樹小學境界分校(以下簡稱：泡小境界)，對學校“雙減”“五項管理”“安全管理”工作進行了督導。
首先，督學傳達了上級關于“雙減和五項管理”的相關政策和要求，要求學校將“雙減”和“五項管理”工作落實，最終提高學校教育教學質量，達到五育并舉。
隨后，丁曉敏校長向督學介紹了學校落實“雙減”“五項管理”的具體做法。例如在作業(yè)管理中老師們進行了分層作業(yè)的研究，嚴格控制作業(yè)總量和時間，讓作業(yè)更有實效。在體質健康上，學校首先科學安排大課間的訓練強度和內容，在下午的延時托管加入體鍛課。保證學生體鍛時間和強度。
楊俐督學還走進教室，查看了各班作業(yè)布置情況、學生中午午休情況，對學校已經落實的相關工作給予了肯定和鼓勵。
2021年9月24日上午，楊督學再次入校，在四年級中抽了部分學生進行問卷調研，了解孩子們參加校外培訓、家庭作業(yè)完成情況和參加家務勞動等情況。還抽查了10位家長，通過電話調研，了解學生在家完成家庭作業(yè)、睡眠管理、體質管理等情況。通過調研，楊俐督學發(fā)現孩子們參加課外培訓的現象還是比較多，需要做好家校溝通，減少學生課外培訓負擔，以便讓“雙減”真正落到實處。
楊俐督學通過查資料、聽匯報、調研學生和家長等方式對學校“雙減”和“五項管理”有了全面的了解。表示學校對五項管理工作非常重視，并采取了一系列具體措施，取得了一些成效。同時建議學校在課堂和作業(yè)布置上注重教師團體提升、教師個體提升、學生個體提升和學生全面發(fā)展。統(tǒng)籌管理和分層布置，公示落實。延時服務從一般開展向學生喜歡的內容、興趣、藝術、體質方面拓展、升級。要充分發(fā)揮家校共育，有效溝通，狠抓課堂主陣地，同時讓延時服務升級版增值，讓該項工作落地生根，讓“五項管理”工作真正成為“雙減”的抓手。（賴波 通訊員 趙亮）
青羊區(qū)政府督學楊俐,泡小境界,督導“雙減”工作
