嚴君學前教育名師工作室于2021年10月8日開展關于《幼兒園運動課程的教學培訓設計與實時策略》第二期線下研修活動。成都體育學院代毅教授、高新區(qū)名師工作室、成都高新區(qū)世紀城幼兒園匡建霞教師聯(lián)盟分享一線教學的豐富經驗，從兒童發(fā)展特點、戶外運動課程設計依據、課程設計內容、戶外運動課程設計基本特點進行培訓。
戶外活動的設計，除了要遵循兒童的生長發(fā)育特點和規(guī)律，及時捕捉幼兒身體素質發(fā)展的敏感期，引導幼兒體驗或掌握基本的動作模式也至關重要，同時，在活動設計時，也需考慮場地環(huán)境與季節(jié)因素，從而設計有趣味性和有效性的游戲活動。
工作室的成員、學員們仔細聽、認真記，并上場真實感受專業(yè)的動作設計，標準的動作要領，將培訓精髓記錄在冊，希望也能因材施教，學到更多樣化的組織方式。
嚴君名師工作室學員匡建霞老師帶來了一場主次分明、環(huán)節(jié)清晰、動靜結合、循序漸進的戶外運動游戲，活動由易到難，層層遞進，充分尊重了幼兒的個體發(fā)展，寓教于樂。
課后，匡建霞老師就本次活動進行總結與分享。
嚴君名師工作室的成員與學員們在看完運動游戲后，大家針對“戶外運動培訓設計”這一主題，做了研討交流，會上，各抒己見，紛紛從“尊重幼兒兒童觀”的角度，運動課程的教學設計與實施策略發(fā)表了自己的想法。
有效設計戶外游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒體質，以“幼兒發(fā)展為本”，健康教育的最終目的不僅僅是增強幼兒的體質，更大的價值在于通過體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進其身心和諧發(fā)展。而體育教學活動，則是達到這一目標的基礎。（黃小林 通訊員 包懿 張力）
嚴君學前教育名師工作室,幼兒戶外活動設計,線下研修活動
