教師是可持續(xù)發(fā)展中重要的人力資源，專業(yè)化是教師職業(yè)發(fā)展的必然選擇，校本研修則是教師專業(yè)成長的重要途徑，學(xué)科教研組是提升和培養(yǎng)教師基本素養(yǎng)的重要載體。在這碩果累累，秋高氣爽的10月里，成都市鳳凰小學(xué)數(shù)學(xué)組的教研工作也如常開展著。
首先，教導(dǎo)處郭主任給老師們傳達了本學(xué)期的相關(guān)重要活動，同時對接下來的教研工作進行了布置和安排，提醒老師們要有效開展教學(xué)活動。隨后，教研組長李老師，對本學(xué)期前期進行的教師“約課”活動進行了總結(jié)和回顧，同時強調(diào)“約課”活動的進行離不開每位老師的積極配合，備課老師們的精心準備，聽課老師的認真細致，評課時大家的思維碰撞，都是提升數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升的重要途徑和方法。
緊接著，霍校長圍繞“雙減”政策要求，提出教師在教學(xué)時，要落實常規(guī)課堂，上好每一節(jié)課是對老師的基本要求，在注重教學(xué)質(zhì)量的同時，不能一味的對學(xué)生增加太多的負擔(dān)。每位老師一定要“吃透兩本書，做好兩個設(shè)計”，老師們教授的每一節(jié)課，切實要做到目的明確、過程有序、活動有效、效果可測、學(xué)生有得這幾點。此外，霍校長還針對“雙減”政策，對各備課組提出，備課組活動要有序開展，合理利用空余時間，對教材進行精細化的解讀，對作業(yè)進行適量適宜的設(shè)計，注重每一個教學(xué)單元和板塊的理解，加強備課組與備課組之間的聯(lián)系和溝通，實時有效，記錄相關(guān)問題，共同研討，提高課堂效率，努力做到減負提質(zhì)。
“教而不研則惘，研而不教則空”，數(shù)學(xué)組將以教研活動為契機，進一步更新教育理念，踐行數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，不斷優(yōu)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。鳳凰小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體教師將會繼續(xù)在教研中不斷成長，也將在反思中繼續(xù)起航。（賴波）
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