10月11日下午，成都東部新區(qū)2021年度學(xué)科課程中心組暨高中聯(lián)合教研組工作會(huì)在成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校順利召開(kāi)。本次會(huì)議旨在加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程中心組、高中聯(lián)合教研組(后統(tǒng)稱學(xué)科課程中心組)的管理，進(jìn)一步提升學(xué)科課程中心組成員的專業(yè)水平，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。
本次會(huì)議由教育處周燕老師主持，分為學(xué)科課程中心組工作安排、學(xué)科課程中心組管理辦法講解、“基礎(chǔ)教育精品課”“課堂教學(xué)大比武”工作培訓(xùn)三個(gè)環(huán)節(jié)。
教育處謝小玲老師首先要求各中心組成員明確自身工作職責(zé)：一是要開(kāi)展好日常的教學(xué)教研工作；二是要協(xié)助教育處做好期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)；三是要確保教研和教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，營(yíng)造東部新區(qū)濃厚的教研氛圍。她希望各學(xué)科課程中心組能深入學(xué)校了解教學(xué)現(xiàn)狀及一線教師的需求，基于教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展主題研討活動(dòng)，以有針對(duì)性地解決問(wèn)題，切忌流于形式，白白浪費(fèi)組織者、參與者的精力和時(shí)間。謝老師對(duì)如何做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)及教研培訓(xùn)等工作做了耐心細(xì)致地講解，特別強(qiáng)調(diào)了試卷命制的要求及原則，幫各中心組捋清了后期工作開(kāi)展的思路。
教育處李超組長(zhǎng)在中心組管理辦法的情況說(shuō)明中，以提問(wèn)的方式切入重點(diǎn)。作為中心組成員，站位高嗎？該做些什么？研究過(guò)如何給辛苦的老師們“松綁”嗎？研究過(guò)“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)嗎？李老師在對(duì)問(wèn)題的闡述中，讓中心組成員明確了自己的工作目標(biāo)：自己代表的是一個(gè)區(qū)域，所以中心組成員站位一定要高，一定要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)及綜合能力，以契合中心組成員這個(gè)“身份”；任何時(shí)候都不能丟了自己的“飯碗”——專業(yè)，中心組成員的重點(diǎn)工作是做好業(yè)務(wù)——教學(xué)；想為辛苦的一線老師“松綁”，需要中心組成員好好研究熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，如“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)，要多學(xué)習(xí)多創(chuàng)新，跳出現(xiàn)有的教學(xué)“圈子”，打開(kāi)思路，以開(kāi)闊的思維尋求最佳解決途徑。
教育處周燕老師就“基礎(chǔ)教育精品課”“課堂教學(xué)大比武”工作進(jìn)行了培訓(xùn)。她首先明確了“推動(dòng)教育深度融合——推進(jìn)課堂教學(xué)改革——提升區(qū)域教育質(zhì)量”的活動(dòng)原則，然后就基礎(chǔ)教育精品課和課堂教學(xué)大比武活動(dòng)流程作了詳盡講解，并強(qiáng)調(diào)了推優(yōu)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵點(diǎn)，目標(biāo)明確、操作性極強(qiáng)，為東部新區(qū)“精品課”及“課堂教學(xué)大比武”的推優(yōu)工作奠定了良好基礎(chǔ)。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”作為東部新區(qū)教育人，三岔湖小學(xué)的老師們一直在路上。只有立足現(xiàn)狀開(kāi)思路，主動(dòng)作為促發(fā)展，方不負(fù)38萬(wàn)東部新區(qū)人民的教育期盼。（黃小林 通訊員 胡建）
三岔湖小學(xué),成都東部新區(qū)2021年度學(xué)科課程中心組暨高中聯(lián)合教研組工作會(huì)
