10月19日上午，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小西區(qū))全體數(shù)學(xué)老師齊聚學(xué)術(shù)廳，參加每周一次的“專家進(jìn)校”活動(dòng)，本次活動(dòng)由六年級(jí)數(shù)學(xué)老師石一君帶來一節(jié)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》。
新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，要有利于主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)與交流。石老師從生活中的百分?jǐn)?shù)引入，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，為探索百分?jǐn)?shù)的意義做好鋪墊，然后以自主探索、合作交流為主，老師點(diǎn)撥引導(dǎo)為輔，在生活實(shí)例中去感知、在積極思考中去發(fā)現(xiàn)，在具體情境中理解百分?jǐn)?shù)的意義。在石老師循循善誘的引導(dǎo)下，學(xué)生們熱烈地討論。
課后，教師們開始了專業(yè)深入的研討。首先，六年級(jí)組對(duì)做課、磨課、研課的過程進(jìn)行了分享，然后針對(duì)課中的設(shè)想和最終呈現(xiàn)的效果進(jìn)行了小結(jié)和反思。隨后，各年級(jí)的老師們分組討論，把自己的想法跟大家一一交流，為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)思維盛宴。
李文明專家首先肯定了石一君老師的這種前置性教學(xué)模式，以及本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，隨后就如何更好的進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)，在課堂上如何做到“放”和“收”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。最后馮主任鼓勵(lì)年輕老師們學(xué)習(xí)如何在“雙減”背景下，落實(shí)減負(fù)增效，智慧開展工作，珍惜每一次集體教研的機(jī)會(huì)，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，讓大家受益非淺。
相信在這種濃厚的教研氛圍下，實(shí)小西區(qū)所有數(shù)學(xué)老師都在不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷反思。實(shí)小西區(qū)將用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“雙減”，真正做到減負(fù)增效。（賴波 通訊員 胡念）
實(shí)小西區(qū),“專家進(jìn)校”活動(dòng),百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)
