為促進公平學(xué)校學(xué)生意識到自我生命的美麗，明白珍惜生命和尊重生命的緊迫性和重要意義，溫江區(qū)公平學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心聯(lián)合四川光華社會工作服務(wù)中心社工團隊，全面開展生命教育課程普及活動。
10月26日下午，學(xué)校圍繞生命教育課程“人與己”“人與人”的維度，開展了形式多樣、多姿多彩的生命教育主題課程，引起廣大同學(xué)的熱烈反響。
一年級1班游老師為提高學(xué)生對身體部位功能的深層次認識，學(xué)會控制自己的小情緒，換種方式表達自己的情緒，開展了“人與己”之“手不是用來打人的”的生命教育主題課程。游老師通過《感到幸福你就拍拍手》這首歌帶動同學(xué)們舞動雙手，活躍課堂氛圍；并借用閱讀繪本《手不是用來打人的》，帶領(lǐng)同學(xué)們制作控制自己暴脾氣的錦囊。讓同學(xué)們明白每個人難免犯錯，當有人“惹”到自己的時候，要記得不能選擇用暴力的方式解決問題。
四年級4班的駱老師則是以“人與己”之“表達自己的合理需求”的主題課程引導(dǎo)正確表達合理需求，敢于對不合理的、不合法的需求說“不”。駱老師從繪本出發(fā)，引入了需求表達的課程主題，向同學(xué)們明確了合理需求的標準，通過分享班級同學(xué)的需求小卡片，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的需求。緊接著，老師又設(shè)置了不同的需求情景，同學(xué)們分組討論和表演分享，讓同學(xué)們學(xué)會合理表達自己的需求，勇敢拒絕不合理的需求。課堂現(xiàn)場同學(xué)們積極參與，課堂氣氛十分熱烈。
五年級8班羅老師則是以“人與人”之“友善待人”為主題，幫助同學(xué)們懂得友善待人，學(xué)會主動體諒他人、理解他人、關(guān)愛他人，在生活、學(xué)習(xí)中能換位思考。課堂上，通過觀看視頻《橋》，啟發(fā)同學(xué)們思考，又以煩惱破冰卡幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)解決問題與矛盾的小技巧，并討論總結(jié)出“與人為善”的小妙招，即學(xué)會換位思考、絕不口出惡言、勇敢說對不起。希望同學(xué)們能從身邊的小事做起，踐行友善，快樂自己，方便他人。
主題班會結(jié)束后，學(xué)生發(fā)展中心謝主任組織授課教師及聽課班主任團隊及時進行課程實踐成效梳理，對授課過程中出現(xiàn)的問題與發(fā)現(xiàn)進行總結(jié)，為后續(xù)生命教育課程實踐活動順利開展奠定基礎(chǔ)。
此次“生命教育課程實踐活動”一方面是為促進教師積極開展新型德育主題班會課，將生命教育課程手冊2.0版本編撰成果進行試點性的實踐推廣；另一方面，則是為進一步幫助和引導(dǎo)師生正確認識生命，分享、牢記并進行生命教育知識實踐，實現(xiàn)師生對于生命教育從理論到實踐的跨越。（張紅 通訊員 汪曉燕）
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