為了提高學校教師隊伍的教學能力，落實課堂主張，近日，成都市蓉城小學語文老師孫丹通過和二年級全體老師的磨課以及在張老師的指導下，為語文老師展示了一堂精彩的語文課《霧在哪里》。蓉城小學教導處主任、德育處主任及全體語文老師參加了本次教研交流活動。
孫老師在課堂上為孩子們提前準備了精美的PPT，以及動態(tài)圖，首先導入問題，讓孩子愉悅地走進本課，調(diào)動學生的情緒，活躍課堂，為后面的學習作鋪墊。通過豐富的識字板塊教學策略，充分調(diào)動學生識字的興趣。再提取關鍵信息，引發(fā)學生思考，借助輔助圖形與線條指導觀察“于”的結(jié)構(gòu)，體會書寫規(guī)律，讓寫字指導落到實處。
低年級的課文教學，不僅要指導學生識字，還要指導學生學習閱讀。課標也指出要結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
課堂教學結(jié)束后，老師們在四樓會議室展開評課交流。孫老師首先闡述了自己的課堂理念以及對本堂課模式的反思，接著由二年級同組老師對此堂課進行了評課。最后，由其他年級的老師提出了一些建設性的意見，同時也對此堂課給予了肯定。（陳海燕 通訊員 瞿娜）
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