為提升學校青年語文教師的閱讀教學水平，成都市玉林小學于2021年10月27日上午組織35歲以下的語文教師開展了“閱讀教學設計”評比活動。本次活動由學校語文教研組主辦，四川師范大學的實習老師們參與旁聽，活動獲得了不錯的反響。
據(jù)了解，這項工作早在9月便開始布置了。語文組35歲以下語文教師通過一個多月的準備，終于向學校提交了自己的答卷。參加評比的課堂教學設計共有7個，分別是1號《文具的家》、2號《秋天》、3號《童年的水墨畫》、4號《小小的船》、5號《葡萄溝》、6號《童年的水墨畫》以及7號《司馬光》。為保證評比的公平公正公開，本次活動由經(jīng)驗豐富的老師擔任評委，并且采用盲評的方式為每個作品打分。根據(jù)評委老師的一致決定，最終3號作品《童年的水墨畫》拔得頭籌，并送交區(qū)教科院參加更高一級的評審。
本次活動取得了圓滿成功。活動中，青年語文教師們以賽促教，在參與評比的過程中認識到并總結了自身存在的不足，為自己不斷進步、提升積累了寶貴的經(jīng)驗。（賴波 通訊員 胡嘉敏 魏欣）
玉林小學,閱讀教學,教學設計
