2021年10月27日上午，雙流區(qū)學前教育聯組(數學組)的幼教姐妹們齊聚雙流區(qū)西航港星月幼兒園，開啟了一場聚焦學前兒童數學領域《集合與分類》的教學研討活動。雙流區(qū)教育科學研究院學前教育研究室教研員曾云莉老師，北京金恩潤澤教育集團學前教育專家鄭永愛老師，及成都市雙流區(qū)學前教育聯組(數學組)三十余位教師參加了本次活動。
本次活動緊扣研修主題，圍繞《集合與分類》進行教學研討。
課例展示
西航港星月幼兒園教師易婷、唐娟，分別呈現了有關數學《集合與分類》板塊的集教活動——大班《分衣服》和中班《誰的家》。兩個活動展現出不同年齡階段幼兒對《集合與分類》學習的特點和核心內容。兩位老師的活動，一個結合生活實際要解決的問題，一個以游戲為主的教學方式，都較好地反應了幼兒數學學習的特點。
區(qū)角游戲分享和說課
課例展示后，西航港星月幼兒園教師余靜分享了小班數學《集合與分類》個別化學習操作材料。她從材料介紹、玩法、觀察要點、幼兒操作材料視頻分析四個方面向大家呈現了小班幼兒對《集合與分類》在游戲區(qū)角里的學習特點。
易婷和唐娟老師分別進行說課。兩位老師從活動設計背景、目標、活動環(huán)節(jié)及反思向大家介紹，幫助大家對兩個活動有了更清楚的了解。
分組研討和交流
為了讓老師們充分感受教學研討的氛圍，參加本次活動的全體老師分成了3組，帶著找問題給建議的研討要求對兩個活動進行分析討論。最后，每組再由一名老師分享討論結果，充分調動起老師們對活動的思考。
專家指導點評
北京金恩潤澤教育集團學前教育專家鄭永愛老師對本次活動進行指導和點評。鄭老師從教研活動該如何推進，集體教學活動該如何設計對參會老師進行理論培訓。同時，鄭老師又將幼兒三個年齡段“集合與分類”的學習與發(fā)展目標與本次的兩個活動結合點評。通過理論結合實踐，促使老師們對《集合與分類》有了更進一步的認識。
最后，學前教育研究室教研員曾云莉老師對聯組活動開展提出了新的要求，鼓勵老師們在教研活動中汲取力量，努力前行。同時，數學聯組組長汪璐老師給老師們布置了會后作業(yè)，讓老師們進一步反思本次活動，進行調整和試上。
通過本次教研，老師們對數學《集合與分類》板塊的學習有了更深入的認識，在研訓一體的教研形式下不斷促成自己的專業(yè)成長。（江蕾）
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