為了落實“雙減”政策，深化五育并舉，2021年10月25日，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校小學部教學線條全體領導，在黃玲英副校長的帶領下，對學校德智體美勞方面的作業(yè)進行了督導評估。本次檢查主要從學生作業(yè)量、作業(yè)分層、作業(yè)形式、作業(yè)批改等多個方面進行督導評估。
通過對各項作業(yè)的檢查，領導們對所有學科的作業(yè)設計都提出了表揚和建議。
通過本次作業(yè)督導檢查，語數(shù)外學科作業(yè)形式和內(nèi)容基本統(tǒng)一，作業(yè)量適中，作業(yè)難度合理，作業(yè)針對性強，基本能體現(xiàn)分層。部分學科作業(yè)形式多樣，有創(chuàng)意。教師們都能做到作業(yè)全批全改，學生能對作業(yè)進行二次改錯，教師能及時進行二次批改，部分班級還采用了不同顏色對比改錯。
除了常規(guī)作業(yè)之外，英語還進行了手抄報活動，語文還涉及了課外閱讀，課外閱讀形式多樣化，有的采用小組合作、漂流的形式；有的班級采用直接在書上勾畫批注，針對性強；有的班級采用摘抄美詞美句的方式。
綜合藝體組的老師們認真思考，結(jié)合學科特點創(chuàng)造性布置作業(yè)：有視頻成果展示，有繪畫作品，有實驗記錄，還有的采用班級打卡的形式展現(xiàn)，形式豐富多樣。學校及全體教師還需繼續(xù)加強落實“雙減”，讓減負不只是口號，減負增效，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，快樂學習！（李林）
柏合學校小學部,專項作業(yè)督導評估
