為充分發(fā)揮藝術特色學校教學的示范、引領、輻射作用，探索小學美術特色工作坊的工作新模式、新機制。近期，成都市東城根街小學舉行了“黃勇美術工作室”掛牌儀式。東城根街小學書記、校長賴晗梅，副書記靳蓉攜行政團隊和教師代表以及中國教育學會長春凈月教育改革實驗區(qū)和深圳寶安區(qū)教育現(xiàn)代化實驗區(qū)兩個教育代表團三十余位同仁出席了儀式。
關于“我們”——厚積薄發(fā)
成都市東城根街小學“黃勇美術名師工作室”由四川省正高級教師、省特級教師、四川省名師黃勇老師領銜主持工作。工作室成員主要來自東城根街小學ABC三個校區(qū)的年輕美術教師。工作室以“專業(yè)引領、同伴互助、校區(qū)聯(lián)動、協(xié)同發(fā)展”為宗旨，以“提升學生的綜合素養(yǎng)，構建高品質的美術課堂”為方針，以課堂教學為主陣地，以專業(yè)引領教師發(fā)展，以互動交流引導共同進步，緊緊抓住網(wǎng)絡媒體載體，從課堂教學實際出發(fā)，聚焦小學美術課堂，通過不同方式的課堂示范、觀課磨課、作品賞析、理論提升、網(wǎng)絡研修、主題沙龍、專家指導等教學研修，促進整個校區(qū)中青年教師的專業(yè)成長及自我素養(yǎng)的提升，推動年輕教師快速進入教學角色，進而輻射到各校區(qū)年輕教師的共同成長，讓工作室真正成為教師們心中的“高品質研修平臺、快速成長的階梯、學科輻射的中心、師生的心靈凈土”。
課堂展示——妙趣橫生
專家引領，共同進步。在黃勇老師的指導下，藏文化工作室成員吳丹丹老師執(zhí)教《美麗的藏式幫典》示范課。吳老師在開放式課堂中引導學生了解藏文化，感受藏族幫典的藝術內涵。她引導孩子們通過不斷地觀察和想象，學習色彩搭配以及顏色獨特的寓意；在此基礎上去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
分享交流——修己惠人
黃勇老師以《“我”和“我們”之間的故事——藏文化工作坊建設探索》為題，介紹美術工作室成立的背景及基本情況。黃老師充分發(fā)揮美術工作室的引領、示范作用，身體力行，學科引領帶動年輕教師共同學習，它山之石，可以攻玉。老師們在相互學習中互補長短，形成一個溫馨、和諧的共建氛圍，帶動團隊共同進步。
掛牌儀式上，賴晗梅校長和中國教育學會教育跟崗訪學代表、教師團代表為黃勇美術工作室揭牌。
強校區(qū)——篤行致遠
東城根街小學貫徹落實黨的教育方針，歷來注重學校的美育工作，促進學生全面發(fā)展。學校鼓勵ABC三個校區(qū)各學科教師們實踐磨礪，助力老師發(fā)展特色項目共同體，研究過程中教學相長。
黃勇老師表示，希望工作室充分發(fā)揮好名師的示范、引領和輻射作用，為東小藝術教育打造校區(qū)特色。工作室成員在交流分享中用優(yōu)質課堂踐行一個教育者的情懷，用高水平的指導推動每個孩子走向成功，用溫馨的人文關懷為每個孩子打開藝術之窗。（賴波 通訊員 梁玲 牟紅）
東城根街小學,“黃勇美術工作室”掛牌儀式
