為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，將教育教學(xué)落到實(shí)處，家訪工作已經(jīng)成為教師們的常規(guī)工作，在學(xué)校德育處的引領(lǐng)下，四川天府新區(qū)太平小學(xué)四年級(jí)組教師將這學(xué)期入戶家訪的工作做得更細(xì)致、更扎實(shí)。
該組教師為更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、生活情況，利用下午下班時(shí)間、周末時(shí)間，對(duì)各類學(xué)生進(jìn)行入戶家訪，做到班上每個(gè)孩子都家訪到，有些孩子還進(jìn)行多次家訪。年級(jí)組還組織科任教師一同走進(jìn)學(xué)生家中，讓孩子們健康全面地發(fā)展，做到教師全員參與，入戶到每個(gè)孩子家中。
2021年10月底開始，四年級(jí)組教師繼續(xù)分班進(jìn)行家訪活動(dòng)，家訪前各班主任對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)分析，將還沒有家訪過的孩子或者是近期學(xué)習(xí)狀態(tài)、習(xí)慣方面有一些小問題的孩子一一列出，確定家訪對(duì)象及合理的路線，梳理與家長(zhǎng)交流的具體問題，確定家訪的目標(biāo)。
每到一戶，班主任老師、科任老師與家長(zhǎng)親切交流，了解孩子的家庭情況、學(xué)生節(jié)假日生活安排以及家長(zhǎng)在教育孩子方面存在的困惑，同時(shí)也就孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等情況和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同探討家校今后應(yīng)該采取的一些教育措施。此外，在家訪中，老師們還特別對(duì)家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行了上學(xué)放學(xué)等的安全提示，提高安全意識(shí)，希望每一個(gè)孩子都能健康、安全、積極陽光地發(fā)展。
家訪工作是學(xué)校教育與家庭教育有效連接的主要途徑，通過家訪活動(dòng)，拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，便于今后在教育中達(dá)成共識(shí)形成合力；通過家訪，也讓教師掌握了學(xué)生家庭教育環(huán)境的第一手資料，更加了解學(xué)生和家長(zhǎng)行為背后的動(dòng)機(jī)以及一些問題的成因，為今后學(xué)校工作策略調(diào)整提供了依據(jù)；通過家訪，教師們?yōu)榱羰貎和�、單親孩子、經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)困兒童……送去了一份親情和關(guān)愛，堅(jiān)定了他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
愿此次家訪活動(dòng)的開展，能給孩子們帶去溫暖，傳遞力量，讓每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)、生活中揚(yáng)帆起航！（黃小林）
太平小學(xué),四年級(jí)組,家訪
