為貫徹落實教育部《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，扎實推進學(xué)校教師信息技術(shù)2.0培訓(xùn)，2021年11月10日下午，崇州市中山小學(xué)第88次論壇開展了主題為“攜手2.0，共研•共享•共成長”的校本培訓(xùn)活動�；顒佑稍劾蠋熤鞒郑猩叫W(xué)全體教師參加了培訓(xùn)。
會議開始，尤平主任向全體教師解讀學(xué)校信息技術(shù)2.0整校推進方案。她從指導(dǎo)思想、發(fā)展規(guī)劃、研修目標(biāo)、團隊建設(shè)、考核方法等幾個方面進行了介紹，尤其是學(xué)校研修團隊的組建和分工、教師微能力點的選擇部分進行了詳細(xì)解讀，并對近期需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)進行了安排和部署。根據(jù)學(xué)科特點和具體校情，學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、綜合三個學(xué)科教研組和校級領(lǐng)導(dǎo)小組——研修團隊負(fù)責(zé)人——教師三級研修管理機制。
張進副校長指出，希望老師們仔細(xì)研讀《2.0整校推進方案》和《微能力點考核規(guī)范》，選擇適合自身發(fā)展的3個微能力點，確定能力點后不能更改，一定要互幫互助、善始善終完成學(xué)習(xí)。接著，老師們以研修團隊為單位，分組開展了討論，大家獻言獻策，仔細(xì)斟酌，共同商榷，研討在熱烈的氣氛中進行。
最后，徐紹東校長寄語老師們：希望全體教師以2.0培訓(xùn)為契機，緊抓機遇，融合創(chuàng)新，善于學(xué)習(xí)先進技術(shù)，大膽進行課堂改革，讓自己的課堂真正成為信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的高效課堂。
本次活動，全校教師找到了自己的研修團隊，確定了自己學(xué)習(xí)的微能力點，明確了近期學(xué)習(xí)任務(wù)。大家在研修團隊中共研共享，為學(xué)校2.0工程整校推進開了好頭，相信老師們在進一步的學(xué)習(xí)中一定會收獲自己的成長。（黃小林 通訊員 車夢夢 尤平）
中山小學(xué),校本培訓(xùn),信息技術(shù)
