為深入探討課堂組織與落實問題，進一步提高課堂教學效益，展示非編制教師在課堂教學中的進步與風采，2021年11月11日，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學《城市化背景下公辦學校非編制教師課堂組織與落實問題及對策研究》課題組，就“課堂組織與落實”開展了聽評課研討活動。
上午第一節(jié)課，子課題組全體成員齊聚三年級3班教室，聆聽了張禮云老師和孩子們?yōu)榇蠹規(guī)淼摹锻扉T山》。
從課堂組織上看，本節(jié)課師生主動參與、情緒飽滿、學習氛圍濃烈，學生的行為表現(xiàn)、思維狀況、精神面貌等學習狀態(tài)良好。各個層次學生都能主動、全程、有效地參與學習，有成功體驗。在整個學習過程中，學生充分進行語言實踐，當堂習得言語實踐的樣式，聽、說、讀、寫、思得到有效提升。
從任務落實來看，本課指向語文核心素養(yǎng)，符合年段特點、年級特點、文本特點、課時特點。學生能獨立思考，有個性感悟，并能發(fā)表自我見解，語文素養(yǎng)有所提升。（江蕾 通訊員 田霞 夏可玉 余曉琴）
彭鎮(zhèn)小學,聽評課研討活動,“課堂組織與落實”
