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“雙減”之下 天府五小三名教師喜獲省級一等獎

來源:天府五小  作者:黃小林 通訊員 宋小燕 朱雨欣 劉忠 祝娟  瀏覽量:   發(fā)布時間:2021-11-13

自“雙減政策”下發(fā)以來,天府五小深切落實上級部門指導(dǎo)意見,深度開展減負(fù)提質(zhì)工作,天府五小各學(xué)科教師積極開展研究探索,旨在課堂教學(xué)中更上層樓,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,五小教師積極參加各級賽事,在備賽中團隊打磨,在比賽中提升自我。gUH四川教育在線

“雙減”之下,“三劍”齊發(fā)!gUH四川教育在線

經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,五小語文教師宋小燕獲四川省“課堂教學(xué)大比武”一等獎,信息技術(shù)教師朱雨欣獲四川省教學(xué)信息化大賽一等獎、劉忠獲四川省教學(xué)信息化大賽一等獎。gUH四川教育在線

宋小燕 堅定信念 圓夢課堂gUH四川教育在線

“課堂教學(xué)大比武”的比賽文件一下發(fā),綜合考慮后,宋小燕老師決定試一試。解讀文件,選定主題,研讀課標(biāo),鉆研教材,學(xué)習(xí)視頻,收集背景資料,制作課件及微課,設(shè)計課時作業(yè)等,整個過程是磨人的挑戰(zhàn),更是讓人享受其中的成長機遇。gUH四川教育在線

對于這堂課,小燕老師內(nèi)心有著一種“執(zhí)念”。大學(xué)時,她參加省級教師技能大賽,第一次與《清平樂·村居》結(jié)緣。在大學(xué)導(dǎo)師的指導(dǎo)下反復(fù)打磨,僅僅8分鐘的片段教學(xué),小燕老師尤為珍惜那種全力以赴的狀態(tài),而如今,這種狀態(tài)讓她不斷打磨和完善本堂課,最后呈現(xiàn)完整的40分鐘的課堂,圓了她心中的夢。gUH四川教育在線

這次比賽,不僅是一次關(guān)乎個人的專業(yè)成長的經(jīng)歷,更是團隊共同進步的歷程。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)科負(fù)責(zé)人,再到教研團隊和試講班級的老師,以及提供技術(shù)支持的信息技術(shù)老師.....從協(xié)調(diào)打磨班級,梳理磨課時間,到組織試講研討,整改優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,再到最后錄課剪輯等,無不凝聚著整個團隊的智慧和心血。gUH四川教育在線

“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,而科學(xué)有效的反思,則可以幫助教師減少遺憾。思之則活,思活則深,思深則透,思透則新,思新則進。身為教師,只有勤于反思,才能行遠(yuǎn)自邇。gUH四川教育在線

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朱雨欣勇敢站在時代浪尖gUH四川教育在線

盡管只是一節(jié)五六分鐘的微課,但時間的長短并不局限教育的容量。一節(jié)微課里也要充分啟發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生興趣,激勵學(xué)生挑戰(zhàn),指導(dǎo)學(xué)生操作。課程的每一步就仿佛階梯,而在這短短幾分鐘里,每一步怎么走,朱雨欣老師就如同一個石匠一步步丈量,進行雕刻研磨。gUH四川教育在線

想法只是最初步的基石,這個作品得以最終呈現(xiàn)出來,實則是團隊協(xié)力的果實。微課的架構(gòu)在教研組的討論下迭代更新,微課的制作也得益于各位老師的鼎力相助,而作品的層層推進更離不開學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的支持,團隊才是能夠在時代浪潮中乘風(fēng)破浪的巨輪。gUH四川教育在線

信息化教學(xué)讓現(xiàn)代教育教學(xué)煥發(fā)時代光彩,雖然朱雨欣老師的教學(xué)還稍顯青澀,但這次挑戰(zhàn)也給了她更多的信心,希望未來在信息化教育教學(xué)的路上能看到她做更多的嘗試。gUH四川教育在線

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劉忠科技素養(yǎng)激發(fā)想象gUH四川教育在線

“雙減”之下,創(chuàng)客教育作為當(dāng)下最熱門的青少年科技素養(yǎng)教育,正是以激發(fā)孩子的好奇心和想象力入手。利用信息化手段開展教學(xué)活動,有利于讓教學(xué)更有活力。劉忠老師致力于探索適合五小學(xué)子的創(chuàng)客教育課程,而這一節(jié)微課,只是整個創(chuàng)客課程體系中的一個縮影。gUH四川教育在線

《智能防撞系統(tǒng)大揭秘》一課是利用MG動畫、融合創(chuàng)客教育思想設(shè)計的微課,以生活案例導(dǎo)入,層層深入,既充滿趣味,又引發(fā)思,在課堂中,劉忠老師引導(dǎo)同學(xué)們有意識地關(guān)注生活問題,提升信息社會責(zé)任意識。gUH四川教育在線

看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛!五小一直以來十分支持青年教師的發(fā)展,同時也鼓勵和支持開展具有五小特色的創(chuàng)客教育。每一節(jié)課的設(shè)計,都離不開一個強大的團隊,五小的創(chuàng)客教師們是一支有想法、會思考的團隊。正是因為有了團隊思想的碰撞,才讓每一個想法都逐漸變成現(xiàn)實。gUH四川教育在線

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此次五小“三劍”齊發(fā),拔得頭籌,于深秋寒風(fēng)之中送來報喜錦書,是對過往努力的嘉獎,亦是對未來前景的展望。“三劍”齊發(fā),不是結(jié)束,這只是一個開始。未來,從五小校園,還會迸發(fā)“萬劍”之光!(黃小林 通訊員 宋小燕 朱雨欣 劉忠 祝娟)gUH四川教育在線

“雙減”;天府五小;省級一等獎;
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