為全面提高教師信息素養(yǎng)，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學深度融合，近日，溫江區(qū)永盛中心幼兒園開展了信息技術(shù)2.0研訓活動。
小班教研組組織開展2.0演示文稿制作的研訓活動。本次培訓，余老師從理論出發(fā)，詳細介紹和分享了PPT的制作經(jīng)驗和技巧。在培訓過程中，執(zhí)教人周老師著重介紹了演示文稿的圖片、音頻插入以及觸發(fā)器的編輯與應用。演示完畢，邀請教師進行實際操作，檢驗學習成果。
中班組組織全體教師開展2.0《技術(shù)支持的學情分析》教研活動。活動中，徐老師向教師們講解學情分析方案撰寫格式，再結(jié)合案例進行能力點解讀，最后對選擇教學策略、設計教學活動進行分享，利用信息技術(shù)手段進行學情分析后，教師明確了教學目標和重難點，圍繞目標和重難點選擇適宜的教學策略促成目標的達成。
大班組攜手幫扶園色達縣康勒鄉(xiāng)幼兒園及永盛聯(lián)盟組的老師有針對性地組織了關于信息技術(shù)支持下的家園共育教研活動。本次教研活動理論與實踐相結(jié)合，貼合教學實際，分享了多種操作性強的軟件、小程序，將信息技術(shù)融入幼兒園家園共育中，快捷且方便。
利用信息技術(shù)服務課堂教學，是新時代對教師提出的新要求。相信在今后的教學活動中，老師們一定可以學以致用，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，構(gòu)建出適應信息化社會的新型教學模式，讓老師們的教學與時俱進，共同站在新時代的聚光燈下。（張紅）
構(gòu)建教學新模式,永盛中心幼兒園,信息技術(shù)
