11月14日上午，成都東部新區(qū)文化旅游體育局教育處組織區(qū)內(nèi)6所學(xué)校進(jìn)行了2021年區(qū)級教育科研課題年度考核線上答辯，三岔湖小學(xué)校區(qū)級課題《新時(shí)代雷鋒式少先隊(duì)員品德養(yǎng)成的策略研究——以東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校為例》課題組全體人員在新校區(qū)第六會議室參加了線上答辯會。課題接受成都市龍泉驛區(qū)教科院李明隆部長、成都市第八中學(xué)教科室劉勇主任的評審和指導(dǎo)。
首先，課題組成員周萍就課題階段研究目標(biāo)、措施、取得的成效、存在的問題、下階段研究設(shè)想等進(jìn)行了匯報(bào)。
接著，李明隆部長對三岔湖小學(xué)課題進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。李部長指出，該校課題選題具有時(shí)代性和實(shí)效性，做法新穎、有效，有繼續(xù)研究和推廣的必要，但同時(shí)也要思考課題研究的系統(tǒng)性，要進(jìn)一步拔高理論高度，要用數(shù)據(jù)化統(tǒng)計(jì)的方法將學(xué)生“學(xué)雷鋒精神”的思想意識顯性化，用數(shù)據(jù)的方式把學(xué)生的外顯行為體現(xiàn)出來。
隨后，劉勇主任對三岔湖小學(xué)課題研究提出了中肯的指導(dǎo)意見。劉主任充分肯定了該校課題研究前期取得的成果是有價(jià)值的，新時(shí)代雷鋒式少先隊(duì)員品德養(yǎng)成的策略研究具有現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)意義，有必要持續(xù)研究，但研究深度還不夠，要緊抓“時(shí)代內(nèi)涵”深入挖掘并開展研究。
最后，課題組趁熱打鐵，課題主研人員結(jié)合專家點(diǎn)評，就課題后期研究進(jìn)行了交流。副校長郭勇指出，課題后期研究要羅列出學(xué)生的問題清單，針對問題開展實(shí)質(zhì)性研究，通過開展“爭當(dāng)新時(shí)代雷鋒式少先隊(duì)員”活動，分析學(xué)生的品德修養(yǎng)是否在提升，探究學(xué)生從中收獲了什么；要加強(qiáng)反思，對照評審標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步思考研究方向，細(xì)化研究措施，從而真正實(shí)現(xiàn)以研促教的目的；要加強(qiáng)數(shù)據(jù)的整理和資料的收集，加強(qiáng)理論提煉，為明年的結(jié)題做好充足的準(zhǔn)備。
最后，副校長汪輝勇針對課題后期研究進(jìn)行了工作安排，要求課題組成員從“為什么做？做了什么？收獲了什么？”三個(gè)方面進(jìn)行深度剖析，并提出了兩點(diǎn)建議：一是每月召開課題專題會議，課題組成員就自己的研究進(jìn)展進(jìn)行匯報(bào)并展示收集到的資料；二是教科室和德育處對下個(gè)月的課題研究要提前進(jìn)行安排和指導(dǎo)。
課題組全體成員將借力本次線上答辯，加強(qiáng)對課題研究的總結(jié)和反思，將專家的指導(dǎo)意見落實(shí)到行動研究上來，讓課題后期研究扎實(shí)開展，助推學(xué)生的品德發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校特色化發(fā)展。（黃小林 通訊員 李琴）
三岔湖小學(xué),東部新區(qū),課題年度評審線上答辯
