為了加快青年教師的成長步伐，搭建青年教師成長平臺，促進教師隊伍梯隊建設，2021年11月17日，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學開展了數(shù)學學科“青年教師研討課”活動。
下午1時55分，學校全體數(shù)學教師齊聚階梯教室，聆聽了周憶老師和四年級四班孩子們帶來的《編碼》�！毒幋a》是北師大版四年級上冊《數(shù)學好玩》中的第2課，學習目標是激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，拓展學生的視野，發(fā)展學生綜合運用所學知識、分析解決實際問題的能力。
在教學中，周老師按照“數(shù)字游戲，激發(fā)興趣——走進生活，感悟編碼——個性思考，思維碰撞——編制號碼，實踐應用——回顧總結(jié)，暢談收獲”開展教學。學生通過研究編碼偵破案件，尋找答案，明白了數(shù)字在不同的情境中表示的意思不同。通過觀看視頻，了解到編碼在生活中運用很廣泛，體會數(shù)學來源于生活，更應用于生活，具有簡潔性、唯一性、有序性的特點。學生通過討論身份證編碼規(guī)則，銀行卡編碼規(guī)則，探究了數(shù)字在編碼中所表示的具體含義，體會了編碼的規(guī)則和方法，學會了根據(jù)編碼規(guī)則判斷尋找信息，同時能根據(jù)編碼規(guī)則進行編碼活動。
課后，老師們圍繞“深度教學、學科提質(zhì)”這一主題對周老師的課進行了點評。從教師的“教”方面看，周老師教學目標明確，能面向全體學生、圍繞教學目標開展教學活動，教學語言生動有趣，對教學秩序的管理到位。從學生的“學”來看，學生興趣濃厚、情緒高昂，本節(jié)課開展了兩次合作學習，學生的思維得到了充分發(fā)展，合作能力得到了有效鍛煉。從“評價”方面看，周老師能通過評價有效調(diào)動學生的學習積極性、有效調(diào)控學習氛圍。師生交流、生生交流和諧融洽。
周老師扎實的教學功底、踏實的教學作風、良好的課堂氛圍，以及學生大膽積極的課堂表現(xiàn)，給聽課教師留下了深刻印象。如何提高課堂教學效率，優(yōu)化課堂教學方法，切實提高數(shù)學教學質(zhì)量，值得每一位數(shù)學教師認真思考。（江蕾 通訊員 田霞）
生活中的編碼,雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學,在生活中運用數(shù)學
