為貫徹落實教育部《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，能更好的開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實踐活動，不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感，促進學(xué)生形成健康的人格和良好的心理品質(zhì)，助力學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，2021年11月18日下午，成都市德育教研第三片組線上研討活動圍繞“實踐新方式，育人新體驗”主題，共同探討實踐育人的策略和方法。
成都市小學(xué)德育教研第三片組(武侯區(qū)、高新區(qū)、崇州市、大邑縣、邛崍市、蒲江縣)的德育教研員、小學(xué)德育干部及班主任代表近三百人參加了此次研討�；顒佑沙啥际薪逃茖W(xué)研究院德育教研員呂紅霞老師組織，大邑縣德育教研員丁宇卓老師主持。
大邑縣北街小學(xué)陳雨露老師執(zhí)教了微班會課《心美行美 大邑更美》。陳老師引導(dǎo)孩子們通過搜集各類資料和社會實踐活動了解大邑的美食、美景，讓孩子們從小熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，從而努力學(xué)習(xí)，成為一個有理想有目標的人。
大邑縣北街小學(xué)胥金蓉老師以《實踐育人，筑夢起航》為題，從學(xué)校的辦學(xué)愿景出發(fā)，分享了北小在構(gòu)建實踐育人課程和落實實踐育人課程中，如何一步步讓實踐成為學(xué)生重要的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生的知識能力、態(tài)度情感與價值觀在實踐中得到鍛造和升華。
“以習(xí)慣養(yǎng)成為第一任務(wù)；以活動貫穿始終為第一抓手；以學(xué)生全面發(fā)展為第一目標”，蒲江縣實驗外國語小學(xué)鐘玲老師以《家政鍛巧手 勞動煉品格》為題，分享了學(xué)校如何通過家政課程，提高孩子們的動手能力，樹立了正確的勞動觀念，養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣。
楊軍老師以《“以勞育人”理念下的實踐育人新范式——以邛崍市小學(xué)勞動實踐為例》為主題，分享了邛崍市小學(xué)如何“以勞育人”，促進學(xué)生在“行動”中增長自我服務(wù)與服務(wù)他人的本領(lǐng)，培養(yǎng)美己美人的情懷和懂美會美的品位。
蒙彼利埃小學(xué)劉妍老師作了《共建地球生命共同體，蒙娃在行動》主題交流，展示了蒙小如何圍繞“人與自然”“人與社會”“人與人”三個范疇開展生態(tài)文明校本課程建設(shè)。充分體現(xiàn)了學(xué)校“為每個孩子最大可能的發(fā)展負責(zé)”的辦學(xué)理念。
崇州市東關(guān)小學(xué)王洋老師以《“減負賦能”：育人方式新體驗——“雙減”“五項管理”背景下的育人方式變革實踐案例》為題，分享了在“雙減”政策背景下和育人方式的變革中，學(xué)校是如何讓學(xué)生走出呆板的課堂，走進生動的學(xué)堂；如何在增強體驗感的同時提高能力，進一步落實“五育并舉”育人目標。
成都市武侯區(qū)教科院德育與勞動教育研究所所長、成都市中小學(xué)德育教研第三片組組長易瓊帶來講座《基于關(guān)懷理論的實踐育人課程建設(shè)五策略》。易所長立足德育實踐課程的時代需求與新挑戰(zhàn)，從課程背景、實踐育人目標、確定的內(nèi)容、規(guī)范實施課程和課程評價五個方面闡述了實踐育人課程的五大策略。
最后，成都市教育科學(xué)研究院德育教研員周玫老師總結(jié)點評。實踐，有利于學(xué)生獲得親身參與的積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成從自己的生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并努力地解決問題的態(tài)度和能力。此次教研活動對學(xué)校立足辦學(xué)特色，踐行“實踐育人”精神，培養(yǎng)“德才兼?zhèn)�、知行合�?rdquo;的新型合格人才有著重要的指導(dǎo)意義。（張紅）
成都市小學(xué)德育教研第三片組,研討活動
