隨著氣溫逐漸下降，孩子們的衣服也越穿越多。洗手是一日活動(dòng)中必不可少的環(huán)節(jié)之一，雖然老師們會(huì)提醒和協(xié)助孩子們挽袖子，但寶貝們的袖子還是會(huì)被打濕。面對(duì)被打濕的袖子，孩子們也很苦惱，究竟怎樣才能讓袖子不被打濕呢？孩子們?yōu)榱私鉀Q這個(gè)問(wèn)題，展開(kāi)了一場(chǎng)討論。
無(wú)論是從自己袖子被打濕中找答案，還是在觀察別人洗手時(shí)的細(xì)心發(fā)現(xiàn)，孩子們七嘴八舌地尋找著袖子被打濕的原因：沒(méi)有挽袖子或衣袖滑落、玩水、洗完手忘記擦干凈……
怎樣才能讓袖子不被打濕？孩子們都在嘗試著自己挽袖子，有拉袖子、推袖子、卷袖子，還有相互合作等等。他們都試著把袖子從手腕處往胳膊上進(jìn)行移動(dòng)。
孩子們?cè)趪L試著自己挽袖子的過(guò)程中遇到了“阻礙”，孩子們發(fā)現(xiàn)了衣袖太緊和衣袖總是容易掉的問(wèn)題，于是開(kāi)始了分析討論，嘗試動(dòng)手去解決困難。
現(xiàn)在寶貝們穿的衣物都較多，再加上衣服比較貼身比較緊，導(dǎo)致自己有時(shí)無(wú)法把袖子挽上去。有辦法的寶貝采用由外向內(nèi)一層一層地挽袖子。雖然袖子沒(méi)有挽得很高，但是也能有效避免袖子被打濕。
在挽衣袖的過(guò)程中，袖子會(huì)掉下來(lái)的都是寬松的毛衣和外套，那怎樣讓寬松的袖子能與手臂牢牢在一起呢？有的小朋友提出可以用工具把袖子固定住。于是，小朋友們熱火朝天地在教室里尋找各種工具。他們找來(lái)了美工區(qū)的扭扭棒，找來(lái)了作品墻上的夾子，還找來(lái)了小女生扎頭發(fā)用的皮筋。
“衣袖打濕怎么辦”的活動(dòng)開(kāi)展，是從孩子們袖子打濕后的真實(shí)感受出發(fā)，與孩子們“感同身受”，真正地了解孩子們?cè)谛渥哟驖窈蟮男枰：⒆觽冇米约旱闹腔酆蜕罱?jīng)驗(yàn)，細(xì)致觀察、用心思考，嘗試解決生活中的難題。這不僅讓孩子們的生活變得更加的舒適、便利，還讓他們學(xué)會(huì)了勇敢表達(dá)和幫助別人。
幼兒園的生活教育就是這樣，寓于生活，服務(wù)生活，也為了孩子們成長(zhǎng)的需要而不斷發(fā)生。（黃小林）
怎么挽袖子,高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園,寶貝們有自己的小妙招
